Posted on

أوغندا: تقرير يثير الثقوب في تأثير مواد الدراسة المنزلية الحكومية

d8a3d988d8bad986d8afd8a7 d8aad982d8b1d98ad8b1 d98ad8abd98ad8b1 d8a7d984d8abd982d988d8a8 d981d98a d8aad8a3d8abd98ad8b1 d985d988d8a7d8af
aa logo rgba no text square

أظهر استطلاع أن ما لا يقل عن 56 في المائة من المتعلمين لم يفهموا مواد التعلم ذاتية الدراسة التي وزعتها وزارة التعليم خلال الإغلاق الناجم عن Covid -19.

بعد إغلاق المدارس في 20 مارس 2020 ، بسبب Covid-19 ، وزعت وزارة التعليم من خلال المركز الوطني لتطوير المناهج (NCDC) الدفعة الأولى من مواد الدراسة الذاتية للمتعلمين ، وخاصة في المناطق الريفية ، لضمان الاستمرارية للتعليم.

ومع ذلك ، تشير دراسة أجرتها كلية التربية بجامعة ماكيريري بين مايو ويونيو من العام الماضي إلى أن 44 في المائة فقط من المتعلمين فهموا المحتوى الذي تلقوه.

قال الدكتور بول كيتوك ، أحد الباحثين الرئيسيين ، عند نشر نتائج البحث في كمبالا أمس ، إن معظم المتعلمين قالوا إن اللغة المستخدمة في المحتوى كانت صعبة والتفسيرات غير واضحة.

قال المتعلمون أيضًا إنهم لم يفهموا الدروس التي تم تقديمها في الإذاعة والتلفزيون ، بحجة أن المعلمين كانوا سريعين جدًا بينما غاب معظمهم عن الدروس لأنهم كانوا يقومون بأعمال منزلية أخرى مثل الحفر.

وكشف الباحثون أيضًا أن بعض الدروس التلفزيونية والإذاعية انقطعت بسبب الإعلانات وسوء جودة الصوت والصورة.

وأضاف الدكتور كيتوك أن 70 في المائة من القادة المحليين والمعلمين وأولياء الأمور أفادوا بأن المواد كانت غير كافية ولم يتم توفيرها في الوقت المحدد. وأضاف الدكتور كيتوك أن بعض زعماء القرية قدموا المواد الدراسية لمؤيديهم وقام البعض ببيعها.

ومع ذلك ، قالوا إن العمل ساعد في إبقاء بعض المتعلمين مشغولين تحت إشراف والديهم.

قال لويس كاكيندا ، أحد الباحثين ، إن معظم الآباء والمتعلمين أوصوا بأن يتم تسليم المرحلة الثانية من مواد الدراسة إلى المدارس القريبة ليختارها الآباء.

أقر السيد كلوفاس موغيني ، مفوض التعليم الأساسي في وزارة التربية والتعليم ، ببعض التحديات ، وقال إن الحكومة ستضعها في الاعتبار عند توزيع المرحلة الثانية من المواد الدراسية.

وقال موجيني: "تم إنتاج هذه المواد في وقت لم نكن نعرف فيه ما هو المستقبل. استخدمنا طريقة التجربة والخطأ لكننا سنحسن".