Posted on

Nigeria: Naira Strengthens On I&E Window

nigeria naira strengthens on ie window
aa logo rgba no text square

The gain at the NAFEX window was significant.

Naira gained significantly against the U.S. dollar at the Investors & Exporters (I&E) window of the foreign exchange market on Thursday, data from the FMDQ Security Exchange where forex is officially traded showed.

However, the currency remained stable on the parallel market.

Naira closed at N406.50 at the trading session of the I&E window on Thursday. This represents a N4.5 or 1.10 per cent appreciation from N411.00, the rate at which it closed at the previous session on Wednesday.

This happened as naira experienced an intraday high of N389.25 and a low of N427.45, before closing at N406.50 on Thursday.

The appreciation of the domestic currency occured as turnover increased by 101.81 per cent, with $66.99 million recorded as against the $33.15 million posted on Wednesday.

However, at the unofficial market, data posted on abokiFX.com, a website that collates parallel market rates in Lagos showed the domestic currency remained unchanged.

According to the data posted, the currency closed at N480.00, the same rate it exchanged hands with the greenback currency in the past three consecutive days.

By implication, the spread between the unofficial market and the I&E window exchange rate is pegged at N73.50, which translates to a gap of 18.08 per cent.

The CBN’s official rate on Thursday was still N379 per dollar.

Posted on

جنوب إفريقيا: طلاب كلية نورث لينك يحتجون على مدفوعات NSFAS المتأخرة

d8acd986d988d8a8 d8a5d981d8b1d98ad982d98ad8a7 d8b7d984d8a7d8a8 d983d984d98ad8a9 d986d988d8b1d8ab d984d98ad986d983 d98ad8add8aad8acd988

واحتج بعض الطلاب في بيلفيل على إعانات السفر. تجنب آخرون في بارو بصعوبة طردهم من محل إقامتهم

4 مارس 2021 | بقلم ليزل هيومان ونومبوليلو دامبا هندريك نيوز | كيب تاون

طلاب كلية نورث لينك يتظاهرون عند بوابات الحرم الجامعي بيلفيل يوم الأربعاء مطالبين بدفع بدل سفر NSFAS الخاص بهم. الصورة: نومبوليلو دامبا هندريك

احتج العشرات من طلاب جامعة نورث لينك في حرم بيلفيل على مدفوعات بدل السفر المستحقة يوم الأربعاء.

أخبرت الكلية قادة الطلاب أن المدفوعات ستتم في نهاية مارس.

في بارو ، اضطر طلاب Northlink إلى إخلاء أماكن إقامتهم بعد أن لم تدفع NSFAS أموالهم هذا الشهر.

تم بعد ذلك إبرام صفقة مع المالك وسمح للطلاب بالعودة بشروط.

من غير الواضح سبب عدم دفع NSFAS للطلاب هذا الشهر.

منح العشرات من طلاب كلية Northlink في حرم بيلفيل الإدارة يومين لدفع بدل سفر لهم يبلغ حوالي R1،025.

واحتج الطلاب ، الأربعاء ، خارج بوابات الحرم الجامعي ، مطالبين بدفع بدل السفر الذي زعموا أن الكلية لم تدفعه لهم منذ ديسمبر 2020.

نيابة عن Northlink ، قال رونالدو فان روي إن الكلية نفت حجب المدفوعات. وقال إن قادة الطلاب أُبلغوا أنه لا يمكن معالجة المدفوعات حتى تحصل الكلية على إذن من مخطط المعونة المالية للطلاب الوطني (NSFAS).

قال إن الكلية ستدفع المدفوعات بمجرد أن ترسل لهم NSFAS قائمة الطلاب المعتمدة.

قالت الطالبة بورتيا مادومانا إن الافتقار إلى التواصل من إدارة الكلية كان محبطًا. قال مادومانا الأسبوع الماضي ، أنه تم إبلاغ الطلاب أن بدل السفر لشهر ديسمبر متاح. "نطالب بأن تمنحنا الكلية بدل السفر لمدة شهرين قبل يوم الجمعة ومرة أخرى في نهاية شهر مارس.

وقالت: "لدينا طلاب يعيشون في مناطق بعيدة مثل ووستر ويقضون 600 راند أسبوعيًا في السفر إلى الكلية. بعض الطلاب لم يأتوا إلى الكلية لأنهم لا يملكون المال".

قاد رئيس SRC Andile Manqindi مجموعة صغيرة من الطلاب لتعطيل عدد قليل من الفصول الدراسية ولكن لم يُسمح لهم بدخول غرف المحاضرات. متحدثًا إلى الطلاب المحتجين بعد أن التقى لفترة وجيزة ببعض موظفي الكلية ، قال مانكيندي إنه قيل له إنه سيتم دفع بدل السفر في 25 مارس.

قالت طالبة عرَّفت عن نفسها باسم أثينكوسي إنها تعيش في خايليتشا وكانت والدتها "غارقة في الديون" بعد أن اقترضت أموالًا لها للسفر إلى الكلية كل يوم.

"في البلدة ، إذا لم يكن لديك المال ، فأنت تعتمد على قروش القروض الذين يتقاضون الآن فائدة بنسبة 60٪. من Khayelitsha ، أنفق R54 يوميًا و R300 في الأسبوع. إذا رفضت الكلية سداد الدفعات المزدوجة الآن ، فإن والدتي ستظل مديونة لأنها عاطلة عن العمل. وسيتعين عليها استخدام منحي ومنح شقيقي الآخرين لسداد قرض القرش والاقتراض مرة أخرى ".

حث Van Rooy الطلاب على حضور الفصول تقريبًا حيثما أمكن ذلك.

طُردوا ثم سُمح لهم بالعودة

وفي الوقت نفسه ، في بارو ، تم طرد حوالي 70 طالبًا من كلية نورث لينك من مساكنهم يوم الثلاثاء بعد عدم دفع الإيجار. يقول الطلاب إنهم لم يتمكنوا من سداد المدفوعات لأن NSFAS لم تدفع أموالهم لشهر مارس.

يعيش الطلاب في سكن طلابي خاص يسمى Bornfree في بارو. يقولون إنهم أرسلوا فواتير إيجار بقيمة 2500 راند قبل أسبوع. قال لهم المالك أن يخلوا المكان يوم الثلاثاء 2 مارس / آذار إذا لم يتمكنوا من دفع المبلغ.

يتجمع بعض طلاب Northlink College الذين تم إجلاؤهم في غرفة Thembelihle Xhalanga و Phelela Mgolozeli بعد ظهر يوم الثلاثاء قبل المشي لمسافة أقل من 4 كيلومترات إلى حرم Tygerberg بأكياسهم المعبأة. يقول الطلاب إنهم لم يتمكنوا من دفع الإيجار لأن NSFAS لم تدفع أموالهم للشهر بعد. الصورة: ليزل الإنسان

في صباح يوم الثلاثاء ، حزموا متعلقاتهم في أكياس كبيرة وساروا إلى حرم Tygerberg ، حيث التقوا بجمعية الإسكان ، وهي حركة اجتماعية ، وإدارة الكلية.

قال لازولا بيرنز ، المقيم في Bornfree ، إن العديد من الطلاب ما زالوا ينتظرون معرفة ما إذا كانت NSFAS قد وافقت على طلبهم للحصول على التمويل. قال إن بعض طلاب Bornfree يعيشون بعيدًا عن كيب تاون وليس لديهم عائلة يمكنهم العيش معها إذا تم إجلاؤهم.

قال بيرنز إنه لا يزال متوترًا بشأن دفع الإيجار ، لأن المالك لا يزال يريد منه دفع 1000 راند على الأقل هذا الأسبوع. قال إنه يحاول حاليًا الاتصال بأشخاص يمكنهم مساعدته في سداد المبلغ.

عندما وصل الطالب إلى الحرم الجامعي ، قال ستيفن ماسيكو ، سكرتير فرع الكلية لجمعية الإسكان ، إن الكلية أبرمت اتفاقًا مع المالك للطلاب للعودة. هذا بشرط أن يدفعوا ضعف رسوم الإيجار المستحقة الشهر المقبل.

عاد الطلاب إلى Bornfree مع متعلقاتهم.

قالت Thembelihle Xhalanga ، أثناء حديثها نيابة عن زملائها في الغرفة ، إن معظم والديهم دفعوا بالفعل وديعة بقيمة 2000 راند عندما انتقلوا إلى المنزل خلال الأسبوع الأول من شهر فبراير.

قال شالانجا إنهم جاءوا جميعًا من "خلفيات عائلية صعبة" مما دفعهم إلى التقدم للحصول على التمويل. يعتمدون عليها للبقاء على قيد الحياة.

قالت: "خزاناتنا فارغة ، ليس لدينا حتى ما نأكله".

اتصلت GroundUp باباما مبوبا ، المتحدث باسم NSFAS ، الذي وعد بالرد يوم الأربعاء ، لكنه لم يفعل ذلك حتى وقت النشر. سيتم تضمين الرد بمجرد تلقيه.

المواضيع: التعليم العالي

التالي: تأخيرات NSFAS: "لا يمكننا الدراسة بمعدة فارغة" يقول الطالب

السابق: جفت الصنابير في ندويدوي منذ ست سنوات

اكتب رسالة ردًا على هذا المقال

Posted on

ليبيريا: دو تبكي من أجل زيادة الدعم للصحة والتعليم

d984d98ad8a8d98ad8b1d98ad8a7 d8afd988 d8aad8a8d983d98a d985d986 d8a3d8acd984 d8b2d98ad8a7d8afd8a9 d8a7d984d8afd8b9d985 d984d984d8b5d8ad

-كما تختتم UL حفل "ميني نينا" الـ 101

قال جراح الأعصاب الليبيري والمتحدث الرسمي في جامعة ليبيريا (UL) 101st Joint – المؤتمر ، Md. Alvin Nah-Doe ، إنه يجب زيادة مخصصات الميزانية لقطاع الصحة من أجل ضمان حصول المرضى على رعاية صحية جيدة.

"يبدأ أحد الأسس الأساسية لتحسين النظام الصحي من خلال الابتكار بزيادة مخصصات الميزانية للقطاع. وكما يقول المثل … الصحة ثروة وسأضيف بالتبعية أن النظام الصحي الجيد يولد أمة غنية" ، د. قال الإثنين 3 مارس 2021.

قال الدكتور دو ، وهو يلقي خطاب الافتتاح في مجمع Samuel Kanyon Doe الرياضي في Paynesville ، في نهائيات الدعوات الأربع التي تنظمها جامعة UL للدورة 101 "Meni Nina" لعام 2020 ، "إن تحسين النظام الصحي يعد منفعة عامة يقلل من ضياع الوقت الإنتاجي ويقلل أيضًا من العبء الصحي على البلد ".

وأكدت الدكتورة دو أن من أهم الطرق لتحسين الصحة في البلدان الأقل نمواً أو البلدان منخفضة الدخل مثل ليبيريا تثقيف المواطنين من خلال الاستثمار في التعليم. وأضاف: "إن تعليم الناس يمكّنهم من الحصول على وظائف أكثر أمانًا ، وزيادة التثقيف الصحي ، واتخاذ تدابير الرعاية الصحية الوقائية ، وتجنب السلوكيات الصحية الخطرة والمطالبة بخدمات صحية أفضل". وأشار الجراح إلى أن تحسين محو الأمية الصحية في البلاد أمر بالغ الأهمية لإنشاء نظام رعاية قائم على العافية والوقاية – وهو ما اعتبره أساس أي نظام صحي عام.

يتحدث على وجه التحديد عن مهنته ، كجراح أعصاب ، أوضح الدكتور دو أن عبء مرض جراحة الأعصاب على سكان ليبيريا هائل ، ثم قدم اقتراحات يعتقد أنها ستعالج الوضع.

قال "تدريب المزيد من جراحي الأعصاب وفريق جراحة الأعصاب بأكمله بالإضافة إلى الأطباء المتخصصين والممرضات والمهنيين في مجالات أخرى من الطب والصيدلة والرعاية الصحية".

كما أوصى الدكتور دو بتحسين خدمات الطوارئ والخدمات الأخرى بالإضافة إلى ضمان توافر التصوير بالرنين المغناطيسي الفعال [التصوير بالرنين المغناطيسي] في مرافق الإحالة الوطنية. ناشد الحكومة لتحويل الوحدة الفرعية لجراحة الأعصاب إلى وحدة كاملة. وناشد د. دو "تأمين المعدات والمواد الاستهلاكية التي من شأنها تحسين أدائنا".

وبخصوص ممارسات النظافة الشخصية ، قال إن "سوء النظافة الشخصية يمكن أن يؤدي إلى زيادة خطر العدوى والمرض ، وبالتالي خلق العديد من المشاكل الاجتماعية".

قال الدكتور دو "يجب أن ننخرط في ممارسات النظافة الجيدة التي تحافظ على سلامتنا من العديد من الأمراض وتساعدنا على الاعتناء بصحتنا بشكل مناسب".

وأضاف أن هناك بعض السلوكيات مثل التبول أو التبرز في الأماكن العامة وهي سيئة للغاية وفي أغلب الأحيان "لا نراها مرفوضة وغير مشروعة".

الزائر

أدلى رئيس جمهورية ليبيريا وزائر جامعة ليبيريا ، الدكتور جورج مانه ويا ، بتصريحات في الحفل المشترك 101 لجامعة ليبيريا ، قال إن أبرز ما لفت انتباهه هو حقيقة أن أقدم كلية في UL ، ليبيريا لقد تم تخريج عدد من الإناث يفوق عدد الخريجين في الكلية لأول مرة.

قال الرئيس وياه: "لقد علمت أن 235 من إجمالي عدد الخريجين من [هذه الكلية] من الإناث و 203 من الذكور".

ووصفه بأنه إنجاز بارز وهو دليل كاف على أن UL تحرز تقدما في تقليص التفاوت بين الذكور والإناث في قطاع التعليم. شكر زائر UL رئيس جامعة ليبيريا وفريقه على تحقيق هذا الإنجاز التاريخي.

وقال إن التكوين الجنساني الذي يميل إلى الإناث في صف الخريجين 101 في UL "يبعث على الدفء" بالنسبة له بصفته "رئيس النساء في ليبيريا". وقدم الرئيس التهاني القلبية لجميع الخريجين البالغ عددهم 3312 على التزامهم وتفانيهم.

أعاد الزائر التزامه بأن تلعب حكومته دورها لضمان تحديد وإزالة بعض الحدود التي تمنع التحاق الإناث بمؤسسات التعليم العالي. "… ولهذا السبب في السنة الأولى في المنصب ، قدمنا الرسوم الدراسية المجانية سياسة لجميع الجامعات والكليات العامة. هذه السياسة الآن قيد المناقشة في الهيئة التشريعية الوطنية من أجل التحول إلى قانون "، قال.

الرئيس نيلسون: بداية جديدة جريئة

في وقت سابق في رسالته إلى الفصل 101 من برنامج "ميني نينا" لعام 2020 ، قال رئيس جامعة ليبيريا ، القس الدكتور جوليوس جيه إس نيلسون جونيور ، "اليوم ، ننتج 3312 خريجًا في حفل التخرج 101 ،" الحمد لله الذي انتصر.

ووفقًا له ، يفخر الفصل 101 بأنه يعتبر أول صف في الجامعة يختبر برنامج التعلم الإلكتروني.

فيما يتعلق بجهود الجامعة لتقليل الاعتماد على الحكومة الوطنية ، أشار الدكتور نيلسون إلى أن UL حددت مبادرات استثمارية مختلفة لديها القدرة على توليد الإيرادات لزيادة الدعم الحكومي في إطار مؤسسة Lux Investment Corporation. وقال "نقوم حاليا بتوفير التمويل لهذه المشاريع وقدرنا تكلفة البدء بثلاثة ملايين دولار أمريكي".

كما أعلن أنه من خلال شراكات / منح دراسية مختلفة ، أصبح للجامعة ما مجموعه 11 عضو هيئة تدريس عادوا من دراساتهم بدرجة 10 ماجستير ودكتوراه واحدة ، هذا العام في مختلف التخصصات. وتابع الدكتور نيلسون: "اثنان من الإناث وتسعة من الذكور. ولدينا أيضًا ما مجموعه اثني عشر (12) عضوًا من أعضاء هيئة التدريس الذين غادروا العام الماضي للدراسات بما في ذلك سبعة (7) دكتوراه وخمسة (5) ماجستير".

فالس

من جهته ، أشار دوربور بلاما ، طالب التخرج نيابة عن زملائه ، إلى أنهم شعروا بسعادة غامرة وامتنانهم لإدارة الجامعة على عملهم الدؤوب الذي جعل اليوم ناجحاً.

وقال دوربور مخاطباً زملائه الخريجين إن الشيء الوحيد الذي سيساعدهم على تحقيق أهدافهم هو الثقة بالنفس ، مذكراً إياهم بأن يظهروا دائماً موقفاً إيجابياً وثقة بالنفس في مساعيهم المستقبلية.

وفي حديثه أيضًا ، حث صموئيل كايبو هينه ، الأب ، طالب التخرج في المدارس العليا والمهنية ، زملائه الخريجين على الخروج وجعل ليبيريا أولًا مرة أخرى. قال لطلاب إدارة الأعمال "انطلق وقدم خدمات من الدرجة الأولى للمؤسسات التجارية والمالية في إفريقيا والعالم". وأضاف "اخرجوا أطبائنا واستعيدوا الجودة في قطاعنا الصحي".

Posted on

جنوب إفريقيا: الرياضيات الإضافية على جهاز محمول – تظهر الدراسة أنها ليست بهذه البساطة

d8acd986d988d8a8 d8a5d981d8b1d98ad982d98ad8a7 d8a7d984d8b1d98ad8a7d8b6d98ad8a7d8aa d8a7d984d8a5d8b6d8a7d981d98ad8a9 d8b9d984d989 d8ac

أثبتت التقييمات الدولية أن أداء جنوب إفريقيا في الرياضيات والعلوم بين طلاب الصف الخامس والصف التاسع تم تصنيفهم باستمرار من بين الأدنى في جميع أنحاء العالم. وبالتالي فإن إدارة التعليم الأساسي والمدارس في جنوب إفريقيا تتعرض لضغوط لتحسين نتائج الرياضيات.

ولكن إلى جانب الواجب المنزلي الذي تحدده المدارس ، من الصعب عليهم تحفيز المتعلمين على القيام بأي دراسة إضافية للرياضيات بعد المدرسة. من الناحية المثالية ، ستكون الدراسة الإضافية هي الحل لتحسين النتائج.

في عام 2015 ، حدد قسم التعليم الأساسي تكنولوجيا المعلومات والاتصالات كحل محتمل كأحد الركائز الأساسية لتحسين جودة التعليم والتعلم. وذلك لأن التكنولوجيا تمكن من مشاركة المواد ، وتطوير المعلمين ، والدعم الفني ، وإدارة التقدم ، وخاصة المتعلمين خارج المدرسة. لكن البحث يجادل بأن استخدام الأجهزة المحمولة لتعزيز التعلم قد يشتت انتباه المتعلمين بسهولة ما لم يكن هناك بعض التحكم والبنية.

لقد أجريت دراسة حالة لاستكشاف كيف يمكن تشجيع متعلمي المدارس الثانوية على دراسة الرياضيات بعد المدرسة باستخدام جهاز محمول وما إذا كان هذا سيكون وسيلة فعالة لتحسين أدائهم في هذا الموضوع. قام الطلاب بتثبيت تطبيق LevelUp على أجهزتهم المحمولة. LevelUp هو تطبيق تعليمي متاح للاستخدام على هاتف محمول يوفر وصولاً مجانيًا إلى المواد التعليمية المتوافقة مع المناهج الدراسية. يهدف التطبيق إلى تشجيع الطلاب على التفاعل بانتظام مع المحتوى التعليمي ومن ثم إنشاء عادة تعلم في مقابل مكافآت العالم الحقيقي مثل وقت البث وحزم البيانات.

ركزت دراستي على رأي المتعلمين في التطبيق والآثار المترتبة على تصوراتهم لفعالية LevelUp. لقد وجدت أن هناك تحديات في استخدام التطبيقات التعليمية مثل LevelUp ، خاصة بعد المدرسة.

الموجودات

كانت نتائج بحثي متوافقة مع الأبحاث السابقة التي اقترحت أن الدافع (الداخلي والخارجي) كان حاسمًا في تشجيع المتعلمين على دراسة الرياضيات.

لم ينجذب المتعلمون إلى التطبيق واستمروا في استخدامه كأداة تعليمية لدراسة الرياضيات بعد المدرسة. هذا بسبب تشتيت انتباههم من قبل أقرانهم والتطبيقات المنافسة الأخرى ، مثل Twitter و Facebook و WhatsApp و YouTube و Instagram. أيضًا ، فضل بعض المتعلمين الدراسة باستخدام الكتب والأوراق ، مما يجعل من الصعب التكيف مع طريقة التدريس عبر الإنترنت.

يبدو أن المتعلمين يستمتعون باستخدام الأجهزة الإلكترونية للدردشة والتواصل مع الأصدقاء والعائلة. كان دافعهم كبيرًا عند استخدام الأجهزة المحمولة للتواصل الاجتماعي. لكنها كانت منخفضة عندما يتعلق الأمر بالدراسة عبر الإنترنت ، خاصةً بدون إشراف.

يتنافس التعلم على الأجهزة المحمولة مع الأنشطة الأخرى الجذابة للغاية المرتبطة بالانتماء إلى المجموعة أو ممارسة الألعاب من أجل المتعة أو المناقشات اللحاق بالركب مع الأشخاص. لعبت الحاجة إلى الانتماء ، والاقتراب من الآخرين ، والثقة بهم ، والاهتمام بهم ، والعناية بهم دورًا مهمًا في استخدام وسائل التواصل الاجتماعي.

LevelUp ليس جزءًا من المناهج الدراسية. هذا يجعل من الصعب على المتعلمين تضمين تمارين الرياضيات الإضافية ، باستخدام التطبيق ، في روتينهم اليومي.

التنسيق والتعاون

يقترح بحثي أنه لتشجيع طلاب المدارس الثانوية على الدراسة عبر الإنترنت أو خارج المدرسة على الرغم من كل التحديات والمشتتات ، فإن المطلوب هو التنسيق والتعاون من قبل إدارة المدرسة والمعلمين وأولياء الأمور.

تتمثل مسؤوليات المعلمين في إعداد خطط الدروس وتثقيف المتعلمين – فهم يقضون وقتًا طويلاً مع المتعلمين. لذلك فهم في وضع أفضل لنقل القواعد وتشجيع المتعلمين على الدراسة عبر الإنترنت أو خارج المدرسة. يجب أن يعرف المعلمون سلوك كل متعلم. مسلحين بهذه المعلومات ، يمكنهم عقد جلسات فردية مع المتعلمين لتدريبهم وتشجيعهم على التركيز.

يمكن زيادة تحفيز الطفل وأدائه المدرسي من خلال مشاركة الوالدين ، خاصة عند تقديم المساعدة المناسبة. يرتبط التحصيل التعليمي للأطفال بعلاقة قوية مع تطلعات أو توقعات الوالدين. يصبح الأطفال أكثر تحفيزًا ذاتيًا عندما يدعم الآباء أو يشجعون أطفالهم على الدراسة بشكل مستقل.

هناك مشاكل محتملة في ربط مشاركة الوالدين بالتعلم في المنزل. تتطلب الدراسة معالجة مفاهيمية وإبداعية. إذا تم تعليم المتعلمين باستخدام نهج التحكم ، فغالبًا ما يفقدون المبادرة.

لذلك يجب ألا يكون الوالدان مسيطرين بشكل مفرط. يجب أن تقدم المدرسة إرشادات حول كيفية حدوث التعلم ويجب أن يكون واضحًا أن المعلمين ما زالوا يتحكمون في عملية التعلم.

للمضي قدما

كان الهدف من بحثي هو تمكين إدارة المدرسة والمعلمين وأولياء الأمور والمتعلمين برؤى يمكن أن تساعدهم على تحسين التدريس والتعلم عبر الإنترنت خارج المدرسة. لا يمكن المبالغة في التأكيد على أهمية التنسيق والتعاون بين إدارة المدرسة والمعلمين وأولياء الأمور.

إذا تم تصميمها وتنفيذها بشكل صحيح ، فإن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لديها القدرة على المساعدة في حل وصول جنوب إفريقيا إلى التعليم وتوفير تعليم جيد للعديد من المتعلمين في أي وقت وفي أي مكان في البلاد في وقت واحد أو عند الطلب.

Nhlanhla Andrew Sibanyoni ، زميل أبحاث ما بعد الدكتوراه ، جامعة جوهانسبرغ

Posted on

Inside New Guidelines for How Districts Will Judge Social-Emotional Learning Products

inside new guidelines for how districts will judge social emotional learning products
MB Anayst View Mar 4

Guidelines released by the influential group CASEL place an emphasis on programs and products supporting equity, and whether materials are developmentally appropriate for students.

Schedule a Tour

Join us to get access to the rest of this premium article.

Already a member? Log in.

Posted on

Juki TL2000Qi Sewing Machine Review

juki tl2000qi sewing machine review

Hi friends and happy Tutorial Thursday! Today I’m reviewing the Juki TL2000 Qi Sewing Machine. I’m also showing you how to thread, clean, and maintain the machine and a few little features I’ve discovered along the way!

jukitl 2000qi review
Juki TL2000Qi Sewing Machine Review 14

I’ve gotten so many questions about my Juki TL2000 Qi Sewing Machine, and what I think about it. So today I’m taking an in-depth look at this machine! I’ll show you all of it’s features, and show you how to thread it, wind the bobbin, clean it, and discuss whether or not it’s been worth the money!

Watch the Juki TL2000 Qi Sewing Machine Review here:

Supplies mentioned in this video:

So those are my thoughts on the Juki TL2000 Qi Sewing Machine. Overall I’ve been very happy with this machine! It’s been a great workhorse for me and has required very little maintenance.

Actually I have been cleaning and oiling it regularly since I purchased it, and…gasp…haven’t ever taken it in to be professionally serviced! That’s not to say that you shouldn’t get your machine serviced, but they always say it will be out for a few weeks and I just haven’t been able to let it go for that long. So I’ve been bad and just been cleaning it myself. But I also haven’t had any issues with it so…?

If you have any additional questions I didn’t cover in the video, please make sure to leave them in the comments below!

Posted on

جنوب إفريقيا: تأخيرات NSFAS – “ لا يمكننا الدراسة بمعدة فارغة '' ، كما يقول الطالب

d8acd986d988d8a8 d8a5d981d8b1d98ad982d98ad8a7 d8aad8a3d8aed98ad8b1d8a7d8aa nsfas d984d8a7 d98ad985d983d986d986d8a7 d8a7d984d8afd8b1

اعتصام طلاب جامعة جوهانسبرج ، مطالبين بالسماح لهم بالتسجيل والحصول على بدل للطعام والمواد الأكاديمية الأخرى.

وافقت إدارة الجامعة على تمديد التسجيل حتى يوم الجمعة للطلاب ليتم تمويلهم من قبل مخطط المعونة المالية للطلاب (NSFAS).

قالت UJ إنها ستساعد في البدلات بمجرد توقيع الطلاب على إقرار بالديون.

تجمع حوالي 40 طالبًا في مبنى Mafikeng في حرم أوكلاند بارك الجامعي بجامعة جوهانسبرج (UJ) يوم الأربعاء قبل السير إلى مبنى الشؤون المالية. يريدون من الجامعة السماح للطلاب الذين تمولهم NSFAS بالتسجيل. كما طالبوا بدلات للطعام والمواد الأكاديمية.

وسلمت المجموعة مذكرة مطالبهم إلى جودفري هلاني ، مدير أول شؤون الطلاب ، الذي وعد بالرد في وقت لاحق من اليوم.

تشمل مطالبهم إلغاء حظر جميع الطلاب الذين اجتازوا 50٪ من وحداتهم الدراسية والسماح لهم بالتسجيل ، ليحصلوا على بدل الكتب والوجبات ؛ ولتوسيع بعض الأنشطة الأكاديمية. يريدون تلبية مطالبهم بحلول يوم الجمعة.

قالت طالبة الحقوق في السنة الثانية ميراكل خوسي ، 20 سنة ، "ليس من العدل أن ينشغل الطلاب بالواجبات دون أن يكون لديهم أي مواد دراسية أو بدلات. فهذا لا يتماشى مع حقهم في التعليم العادل".

قال طالب علوم الكمبيوتر والمعلوماتية ، Letlhogonolo Mopedi ، 26 عامًا ، إن الاحتجاج كان ضروريًا لأنهم "لا يستطيعون الدراسة بمعدتهم فارغة".

مثل معظم الطلاب المحتجين ، قال موبيدي إنه كان قادرًا على التسجيل لكن كثيرين آخرين لم يتمكنوا من ذلك. "نحن نكافح من أجل الطلاب الآخرين. معظمهم في المنزل لأنهم لا يملكون حتى المال للذهاب إلى المدرسة."

استجابت إدارة UJ للطلبات عبر Zoom call في وقت لاحق يوم الأربعاء. قالت الإدارة إنه إذا كانت حسابات الطلاب الكبار أقل من R10،000 المتأخرة ، فستقوم UJ بإلغاء حظر الحساب. ولكن بشرط أن يوقع الطلاب إقرارًا بالديون (AOD).

كما تم تمديد التسجيل ، الذي كان من المفترض أن ينتهي يوم الأربعاء ، حتى يوم الجمعة للسماح لهؤلاء الطلاب بالتسجيل.

أوضحت الإدارة للطلاب أن مؤسسات مختلفة اتفقت مع NSFAS على أن العام الدراسي 2021 سيبدأ في مارس ، لذلك خططت NSFAS فقط للإفراج عن الأموال هذا الشهر.

وبالتالي ، فإن الجامعات التي بدأت في فبراير مثل UJ لم تحصل على مبلغ مقطوع من NSFAS ، مما أدى إلى عدم حصول الطلاب على المخصصات خلال الأسبوعين الماضيين.

قالت UJ إنها لم تتلق بعد الأموال من NSFAS وقررت استخدام أموالها الخاصة لمساعدة الطلاب في مارس وأبريل. قالت الجامعة إنه سيتم إصدار مخصصات الكتب اعتبارًا من الأسبوع المقبل بمجرد توقيع الطلاب على AOD.

Posted on

جنوب إفريقيا: بقيت المدرسة مع مبنى غير مكتمل

d8acd986d988d8a8 d8a5d981d8b1d98ad982d98ad8a7 d8a8d982d98ad8aa d8a7d984d985d8afd8b1d8b3d8a9 d985d8b9 d985d8a8d986d989 d8bad98ad8b1 d985

وتقول شركة إنشاءات إنها مدينة بمبلغ 8 ملايين راند من قبل قسم التعليم في الكاب الشرقية

يجلس الموظفون في مدرسة Jubilee Park الابتدائية في Kariega (Uitenhage) ، Eastern Cape ، تحت شجرة كل يوم لأن البناء في مبنى الإدارة والفصول الدراسية بالمدرسة قد توقف في 2018.

مدرسة في كاريغا تشبه موقع بناء بعد توقف مشروع لإعادة البناء في 2018.

وتقول شركة البناء إن إدارة التعليم بالمقاطعة تدين لها بمبلغ 8 ملايين راند لإكمال المشروع.

نتيجة لذلك ، يذهب معظم المتعلمين إلى المدرسة فقط لمدة تقل عن ست ساعات في الأسبوع.

لم ترد على أسئلتنا لا دائرة الأشغال العامة ولا إدارة التعليم.

لقد مر أكثر من عام منذ أن وعد قسم التعليم في الكاب الشرقية بإرسال مسؤولين لتقييم التحديات في مدرسة Jubilee Park الابتدائية في Kariega (Uitenhage).

يستخدم ما يقرب من 2000 متعلم الفصول الدراسية الجاهزة بينما يتعين على المعلمين والموظفين الآخرين الجلوس تحت شجرة في أرض المدرسة. المدرسة محاطة بشجيرات متضخمة وأكوام من مواد البناء غير المستخدمة. توقف مشروع بقيمة 77 مليون راند لإعادة بناء المدرسة في عام 2018.

قال تيري هاك ، مسؤول الاتصال المجتمعي في شركة البناء ، "بالنسبة للمدرسين والمتعلمين الذكور ، تم تحويل حاوية ضخمة إلى ثلاثة مراحيض ، أحدها معطّل. فشلت وزارة التعليم في صرف الأموال. وهذا هو المشكلة الوحيدة. الشركة مدين لها بمبلغ يصل إلى 8 ملايين راند حتى الآن ".

يوم الثلاثاء ، قال المدير باتريك كوركي إنه من المستحيل على المتعلمين الحفاظ على مسافة آمنة من بعضهم البعض كإجراء وقائي ضد Covid-19.

قال: "عندما يكون الجو حارًا في هذه المباني الجاهزة ، يستغرق الأمر خمس دقائق حتى تشعر أنك تريد الخروج من الفصل الدراسي بسبب الحرارة".

قال كوركي إن بعض الموظفين ، بمن فيهم مساعدي التعليم ، والمساعدين العامين ، ووكيل دعم المتعلم ، يجلسون تحت شجرة يوميًا بسبب عدم وجود مكاتب وفصول دراسية كافية.

تم إرسال أسئلة حول التأخير في البناء من قبل GroundUp في 23 فبراير إلى Vuyokazi Mbanjwa ، المتحدث باسم Eastern Cape Public Works ، وهي الوكيل المنفذ للمشروع.

قال مبانجوا إنهم سيردون على GroundUp في بيان مشترك مع وزارة التعليم. عندما تم الاتصال به مرة أخرى في 25 فبراير ، أحال مبانجوا جميع الأسئلة إلى وزارة التعليم.

ومع ذلك ، وعدت المتحدثة باسم التعليم بالمقاطعة فوييسيكا مبوكسيلا بالرد على الأسئلة في اليوم التالي أثناء تعاملهم مع نتائج التقييم. لم نحصل بعد على رد.

Posted on

South Africa: German Property Company Deutsche Konsum Heads for the JSE

south africa german property company deutsche konsum heads for the jse
aa logo rgba no text square

Deutsche Konsum REIT-AG, a German property company with real estate investment trust (REIT) status in Germany, will debut on the JSE’s main board on 8 March with a secondary listing. Not everyone is impressed.

Like Sirius Real Estate, Schroder Pan European, EPP, Hammerson and Globe Trade Centre, which all have secondary listings on the JSE, Deutsche Konsum REIT hopes to appeal to South African investors’ appetite for offshore property investments.

The company will list in the Retail REITs sector of the JSE under the abbreviated name DKR. With a market capitalisation of about €557-million, the company invests in convenience retail properties in micro-locations in the central and regional areas of Germany outside of major cities and is listed on the Frankfurt Stock Exchange.

The DKR real estate portfolio will consist of 165 convenience retail properties with a market value of about €829-million.

The company was formed by Rolf Elgeti, a former London-based analyst who saw an opportunity in German real estate and moved there in the early 2000s.

The investment focus across DKR is on non-cyclical retail tenants, such as food retailers, retail warehouse stores, drugstores and the like which provide “essential” services and goods to consumers.

“This has made…