Posted on

الكاميرون: التعليم العالي – الاحتراف ، شرط التقدم

d8a7d984d983d8a7d985d98ad8b1d988d986 d8a7d984d8aad8b9d984d98ad985 d8a7d984d8b9d8a7d984d98a d8a7d984d8a7d8add8aad8b1d8a7d981 d88c d8b4
aa logo rgba no text square

بدأ يوم أمس ، 11 أكتوبر ، 2016 في ياوندي مؤتمر حول إضفاء الطابع المهني على التعليم العالي في الكاميرون.

تشير المعلومات إلى أن الأنظمة الجامعية في إفريقيا ، كما في أي مكان آخر ، تواجه تحديات وهي على مفترق طرق تحول عميق ، شكله مسرح التغيرات السياسية والاقتصادية والثقافية والاجتماعية. ويمكن ملاحظة ذلك من خلال الأعداد المتزايدة من الطلاب المرتبطة بجودة وملاءمة احتياجات التدريب في سوق العمل. في مواجهة تعقيد التحديات العالمية الحالية والمستقبلية ، شرعت وزارة التعليم العالي في برنامج لإضفاء الطابع المهني على نظام التعليم العالي في الكاميرون في محاولة لتحديثه وجعله قادرًا على المنافسة والأداء. في ظل هذه الخلفية ، افتتح وزير التعليم العالي ، جاك فيم ندونغو ، أمس ، 11 أكتوبر 2016 في ياوندي المؤتمر الوطني الثاني حول احتراف التعليم العالي في الكاميرون حول هذا الموضوع ؛ "التعليم العالي والطلب الاجتماعي".

حضر الجلسة الافتتاحية رئيس المؤتمر العام لليونسكو ، ستانلي موتومبا سيماتا ، الذي أكد استعداد اليونسكو لمساعدة الكاميرون في مواجهة التحديات التي تواجه قطاع التعليم العالي فيها. وشدد على ضرورة مواءمة مخرجات التعليم العالي مع المتغيرات الحاصلة في المجتمع لضمان الكفاءة مع نوعية الخريجين الذين يخرجون من هذه المؤسسات. ستعمل اليونسكو كشريك راغب على ضمان أن المنتجات النهائية من نظام التعليم العالي في الكاميرون ملائمة للمجتمع المتغير باستمرار من خلال توفير الخبرة والمعرفة لمساعدة الكاميرون في جهودها نحو إضفاء الطابع المهني على نظام التعليم العالي.

سلط جاك فيم ندونغو الضوء على المسار الذي سلكته الحكومة لإضفاء الطابع المهني على قطاع التعليم العالي بدءًا من نظام البكالوريوس والماجستير والدكتوراه (BMD) الذي بدأ في عام 2007. وقال الوزير بناءً على تعليمات من رئيس الدولة ، إنهم في طريقهم للتدريب. يبدعون الوظائف وليس الباحثون عن عمل. على هذا النحو ، يجب أن تكون الجامعات قادرة على فتح أبوابها للتوظيف من خلال أساليب التدريس القابلة للتكيف. من خلال العروض التقديمية والعمل الجماعي ، ستقوم السلطات الجامعية من جميع المناطق العشر للبلد بتبادل الأفكار حول مواضيع مثل "المواءمة القانونية للاحتراف" ، و "آليات فك تشفير الطلب الاقتصادي كمؤشر لعرض التدريب" و "حاضنات الأعمال والشركات الصغيرة" . في نهاية المناقشات ، سيتم إنشاء برنامج منسق من مجالات التدريب التكنولوجي والمعلمين.