Posted on

نيجيريا: تدهور التعليم ، مصدر أزمات نيجيريا – بابالولا

d986d98ad8acd98ad8b1d98ad8a7 d8aad8afd987d988d8b1 d8a7d984d8aad8b9d984d98ad985 d88c d985d8b5d8afd8b1 d8a3d8b2d985d8a7d8aa d986d98ad8ac

Ado Ekiti – حدد مؤسس جامعة Afe Babalola ، Ado Ekiti (ABUAD) ، Aare Afe Babalola (SAN) ، يوم الأربعاء ، تدهور نظام التعليم في البلاد كمصدر للأزمات التي تواجه البلاد.

أعربت الناقلة القانونية عن أسفها لأن الحكومة لم تفعل ما يكفي لتمويل التعليم ، قائلة إن الحكومة الحالية خصصت ستة في المائة من الميزانية للتعليم مقابل 26 أوصت بها منظمة اليونسكو.

قال بابالولا هذا في Ado Ekiti أثناء استضافته في وقت واحد لقادة Bursars 'Association of Polytechnics and Colleges of Technology (BURSCON) ولجنة توسيع الغاز التابعة للحكومة الفيدرالية ، الذين قاموا بزيارة مجاملة لـ ABUAD.

أشاد رئيس BURSCON ، الرئيس Adolphus Obi ، ورئيس لجنة توسيع الغاز في FG ، الدكتور محمد إبراهيم ، ببابالولا لوضع أساس متين لنمو التعليم في نيجيريا.

قال الأيقونة القانونية مخاطبًا حشد المهنيين والإداريين والأكاديميين: "المشكلة التي نواجهها اليوم هي تدهور جودة التعليم في هذا البلد. ولهذا السبب بعد رفض التعيينات الوزارية ثلاث مرات ، وافقت على الذهاب إلى جامعة لاغوس بصفتي Pro-Chancellor ورئيس مجلس الإدارة حيث كان لدي نظرة ثاقبة لما كان يحدث لنظامنا التعليمي.

"في بعض الأحيان ، اعتادوا على إغلاق المدارس تحت ستار الإضراب لمدة عام تقريبًا ، وهذا أمر إجرامي. أريد أن أكون مثالًا ، وقائدًا في تغيير التعليم ولهذا السبب أسست أبواد.

"إضافة إلى ما سبق ، كان قادتنا أيضًا أنانيون للغاية. هناك العديد من النيجيريين الذين يمكنهم شرائي ، ومن المتوقع أن ينشئوا جامعة كهذه لتقديم تعليم وظيفي للنيجيريين برسوم معقولة ، لكنهم لم يفعلوا ذلك أبدًا".

وقال بابالولا إن موقع بورصار في أي مؤسسة استراتيجي ، وحث المسؤولين الماليين على الالتزام بالشفافية في إدارة الشؤون المالية في مؤسساتهم.

"أريدك أن تلتزم بالانضباط المالي. لكن المشكلة كانت أن البعض أراد أن يكون بورزارس لسرقة لأن المال موجود.

"الحكومة لا تفعل ما يكفي لتمويل التعليم. وجهت اليونسكو الحكومات لتخصيص 26 في المائة لتمويل التعليم ، ولكن ماذا فعلوا؟ خلال المنطقة الغربية ، حدد الرئيس أوبافيمي أوولوو 22 في المائة ، جاء الجيش وانخفض إلى لا شيء. وقد خصص الرئيس أولوسيجون أوباسانجو في عام 1999 ميزانية قدرها 12 في المائة والآن ستة في المائة فقط.

"بالنظر إلى كل هذه الأمور ، فنحن لسنا جادين في التعليم في هذا البلد. ماذا نفعل بشأن الأوقاف؟ يجب علينا إنشاء أوقاف في مدارسنا. الوقف هو المصدر الرئيسي لتمويل الجامعات. إذا قمت بمراجعة الجامعات الأمريكية ، فإنها تم تمويلها بشكل رئيسي من خلال الهبات ".

وفيما يتعلق بمسألة النفط والغاز فيما يتعلق بالاقتصاد النيجيري ، قال الأيقونة القانونية إن البلاد لديها موارد غاز أكثر من البنزين يمكن تحويلها إلى ثروة ، معربًا عن أسفه لتبديد مثل هذه الفرص الهائلة بسبب تصرفات البلاد المهدرة.

أعلن عن افتتاح المؤتمر الرابع والأربعين ، الذي حضره أمناء من 40 كلية الفنون التطبيقية ، رئيس الجامعة المضيفة ، الدكتور هيفزيبا أولادباي ، ورئيس BURSCON ، الرئيس أدولفوس أوبي ، عن أسفهم لضعف التمويل لتعليم الفنون التطبيقية ، قائلين إن هذا كان مسؤولاً عن بطء وتيرة التطور التكنولوجي في نيجيريا.

قال رئيس الجامعة: "لا يمكن المبالغة في التأكيد على دورك كمتخصصين في ضمان الاستقرار في الموارد المالية للمعاهد الفنية لتحقيق التنمية. نريدك أن تحافظ على علاقة عمل جيدة مع الرؤساء التنفيذيين ، لأن هذا يظل أفضل طريقة لتعزيز التعليم الفني في أمتنا العزيزة ".

فانجارد نيوز نيجيريا

Posted on

جنوب إفريقيا: Covid-19 وتصاعد الغياب في المدارس

d8acd986d988d8a8 d8a5d981d8b1d98ad982d98ad8a7 covid 19 d988d8aad8b5d8a7d8b9d8af d8a7d984d8bad98ad8a7d8a8 d981d98a d8a7d984d985d8afd8a7

كانت تأثيرات COVID-19 على التنمية طويلة الأجل في أفريقيا مدمرة. أفاد معهد الدراسات الأمنية أنه ربما تم القضاء على ما يصل إلى عقد من التنمية البشرية.

ما يثير القلق بشكل خاص هو كيف يمكن أن يعاني تعليم الأطفال في هذا الوضع الطبيعي الجديد الغريب. يُظهر انخفاض جنوب إفريقيا بنسبة 5 ٪ في معدلات النجاح في الصف 12 أن التعليم كان ضحية للوباء. وفقًا للتوقعات المقدمة هنا ، ربما لا تزال الآثار الأسوأ قادمة ، ما لم تتم معالجة الزيادة في عدد المتسربين بسبب COVID-19.

في عام 2020 ، تم إغلاق مدارس جنوب إفريقيا بين مارس ويونيو ، ومرة أخرى في أغسطس. في حين أن عمليات إعادة الفتح الجزئية قدمت أيامًا إضافية من الدراسة للصفوف الرئيسية ، ولا سيما 7 و 12 ، فإن الإغلاق كلف الأطفال ما بين 30 و 59 يومًا دراسيًا.

تقدم المدارس التي تخدم المجتمعات الأكثر ثراء التعلم عبر الإنترنت ، لكن هذا لم يكن خيارًا لمن يعيشون في أفقر المناطق ، وخاصة المدارس بدون رسوم والتي تستوعب ما يزيد عن 66 ٪ من المتعلمين في جنوب إفريقيا. لا يستطيع آباء هؤلاء الأطفال تحمل الرسوم المدرسية ، ناهيك عن معدات تكنولوجيا المعلومات أو تكاليف البيانات أو المعلمين الخاصين.

يتوقع خبراء التعليم أن يصبح العديد من الغائبين المرتبطين بـ COVID-19 متسربين

ولكن حتى بعد انتهاء عمليات الإغلاق والإغلاق ، لم يعد الكثير منهم إلى الفصل. في نوفمبر / تشرين الثاني 2020 ، أفادت وزيرة التعليم الأساسي بجنوب إفريقيا أنجي موتشيكغا أن ما يصل إلى 300 ألف متعلم فقدوا من المدارس الابتدائية العامة بعد إعادة فتحها. قالت إن قسمها شجع الطلاب على العودة عبر "الرسائل القصيرة ومحطات الراديو المحلية والزيارات المنزلية" بالإضافة إلى "نظام النقص" للطلاب الغائبين.

بحلول كانون الثاني (يناير) 2021 ، أفاد المدير العام للإدارة ماثانزيما مويلي أن حوالي 15٪ من طلاب المدارس الحكومية (الابتدائية والثانوية) ، ما يقرب من مليوني طفل ، لم يعودوا بعد الإغلاق في عام 2020. يتوقع خبراء التعليم أن يعود الكثير من الغائبين أصبحوا متسربين. ربما يكون الأكثر تضررا هم من هم في الصفوف العليا من المدرسة الثانوية.

أشار بروفيسور سيرفاس فان دير بيرج من جامعة ستيلينبوش العام الماضي إلى بيانات المسح التي تشير إلى أن طلاب جامعة ستيلينبوش قد فقدوا حوالي ربع عامهم الأخير ، في حين أن 88٪ لم يعودوا إلى المدرسة بحلول يوليو. من المحتمل أيضًا أن تتأثر جودة التعليم ، مع وقت تفاعل أقل وأيام تدريس أقل وفقدان أكثر من 2000 معلم بسبب COVID-19 نفسه.

باستخدام منصة التنبؤ بالعقود الآجلة الدولية (IFs) التابعة لجامعة دنفر ، يمكننا تقدير بعض آثار زيادة التسرب. في سيناريو التغيب عن COVID-19 ، قمنا بتعديل معدلات الالتحاق بالمدارس الابتدائية والبقاء على قيد الحياة (النسبة المئوية للطلاب الذين أكملوا التعليم الابتدائي مقارنة بعدد الذين بدأوا الصف الأول) ، لذلك كان هناك حوالي 300000 طفل أقل مسجلين في عام 2020.

يمكن أن تؤدي حالات التسرب المرتبطة بـ COVID-19 وحدها إلى تقليل الناتج المحلي الإجمالي لجنوب إفريقيا لعام 2032 بنحو 2.6 مليار دولار أمريكي

ثم من عام 2021 ، قمنا بزيادة معدلات الالتحاق بالمدارس الابتدائية على مدى السنوات الثلاث المقبلة لاستيعاب العديد من المتعلمين المفقودين. استندت الزيادة إلى افتراض أن معظم الآباء سيرسلون أطفالهم إلى المدرسة مع انحسار الوباء ، وستحقق حملة الحكومة لإدخال المتعلمين إلى الفصول الدراسية نتائج إيجابية.

إذا تمت مقارنة سيناريو التغيب عن COVID-19 مع اتجاه المسار الحالي (ما كنا نتوقعه قبل زيادة المتسربين) ، فإن أرقام التسجيل تعود فقط إلى مسار المسار الحالي بحلول عام 2027.

بعد عام 2027 ، تكون معدلات الالتحاق أعلى مما كانت عليه قبل سيناريو زيادة التسرب. من المحتمل أن يحدث هذا لأن المدارس تتعامل مع تضخم الأعداد لتعويض الذين يعيدون الصفوف والطلاب الذين تخلفوا عن الركب أثناء الوباء ، مما يزيد من الضغط على نظام التعليم العام المنهك.

بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية في سيناريو التغيب عن COVID-19 ، فقد خفضنا معدلات التخرج من المدرسة الثانوية الإعدادية بنحو 5٪ ، والمدرسة الثانوية بنسبة 3٪ في عام 2020 مقارنة بالمسار الحالي.

ويمثل هذا أيضًا انخفاضًا تقريبيًا بنسبة 5٪ عن عام 2019 ، بما يتناسب مع الانخفاض في معدلات النجاح المُبلغ عنها هذا العام. تعود معدلات التخرج تقريبًا إلى طبيعتها بحلول عام 2022 ، بافتراض انتهاء الوباء أو التكيف معه.

أخيرًا ، نطبق انخفاضًا بنسبة 5٪ على متوسط جودة التعليم في التعليم الابتدائي والثانوي الذي يتعافى إلى انخفاض بنسبة 1٪ في عام 2023 ويعود إلى طبيعته بحلول عام 2032.

يجب أن يسعى طلاب الصف الأول من طلاب اليوم إلى الحصول على تعليم عالٍ أو دخول سوق العمل في عام 2032. وينتج عن سيناريو زيادة التسرب انخفاضًا يقارب الشهرين في المتوسط في متوسط سنوات التعليم للفئة العمرية 20-29 بحلول عام 2032. تبدأ فقط في التعافي من هذا في عام 2032 ، وبعد ذلك بشكل تدريجي فقط في الانتعاش على شكل حرف L.

هذا أمر مهم ، لأن متوسط سنوات التعليم يؤثر على رأس المال البشري ، والذي بدوره يؤثر على إنتاجية الاقتصاد حيث يميل العمال الأكثر تعليما إلى أن يكونوا أكثر إنتاجية من الناحية الاقتصادية. يعني الانخفاض في التحصيل العلمي أن الارتفاع المرتبط بـ COVID-19 في معدلات التسرب وحده يمكن أن يقلل الناتج المحلي الإجمالي لجنوب إفريقيا لعام 2032 بنحو 2.6 مليار دولار أمريكي.

هذا بالإضافة إلى جميع الضربات الاقتصادية الأخرى التي تسبب بها كوفيد -19. وينتج عن السيناريو أيضًا 115000 جنوب أفريقي إضافي مصنفون على أنهم فقراء للغاية (باستخدام عتبة المعيشة بأقل من 5.50 دولارًا أمريكيًا في عام 2011 بالدولار الأمريكي في اليوم).

تتوقع الحكومة حدوث موجة ثالثة من الوباء هذا الشتاء. بدون اتخاذ إجراءات حاسمة ، يمكن توقع تفاقم الأثر السلبي على التعليم ، خاصة بالنسبة للفقراء. تحتاج جنوب إفريقيا لإعادة أطفالها ومعلميها بأمان إلى الفصول الدراسية. يجب توفير معدات الحماية الشخصية في المدارس ويجب تطعيم المعلمين ، بصفتهم عاملين أساسيين.

يحتاج قسم التعليم الأساسي أيضًا إلى بيانات أفضل حول سبب تغيب الطلاب. قد يكون ذلك بسبب عدم قدرة الآباء على تحمل تكاليف النقل ، أو الضغوط المالية أو الاجتماعية لفقدان أحبائهم بسبب فيروس كورونا ، أو لأنهم قلقون من تخلفهم كثيرًا عن الركب.

بدون اتخاذ إجراءات حاسمة ، من المرجح أن يؤدي تأثير الموجة الثالثة إلى تفاقم الضرر الذي يلحق بالمدارس

يجب معالجة هذه القضايا الأساسية. قد تكون البرامج مثل النقل المدرسي الموسع أو الدروس الخصوصية أكثر فعالية من التذكيرات والعيوب وحدها. يجب أن يكون التعلم عبر الإنترنت متاحًا بشكل أكبر للفقراء.

قد يكون من الصعب تمويل التدخلات بالنظر إلى أن التعليم الأساسي تلقى انخفاضًا بنسبة 5.3 ٪ بسبب تخفيضات الميزانية المرتبطة بـ COVID-19 في العام الماضي. سنرى اليوم ما إذا كان وزير المالية تيتو مبويني يعتزم منح القطاع الإغاثة التي يحتاجها بشدة.

ويسلي جوناثان تيم ، باحث ، المستقبل الأفريقي والابتكار ، آي إس إس بريتوريا

Posted on

جنوب إفريقيا: سيظل التعليم أولوية في عام 2021

d8acd986d988d8a8 d8a5d981d8b1d98ad982d98ad8a7 d8b3d98ad8b8d984 d8a7d984d8aad8b9d984d98ad985 d8a3d988d984d988d98ad8a9 d981d98a d8b9d8a7

في حين أن التعليم لا يزال يمثل أولوية ، أعلن وزير المالية تيتو مبويني أن الحكومة ستقلص في السنوات الثلاث المقبلة الإنفاق في وظيفة التعلم والثقافة.

وكشف الوزير عن ذلك أثناء إلقائه خطاب موازنة 2021 في البرلمان يوم الأربعاء.

على المدى المتوسط ، تمثل وظيفة التعلم والثقافة 1.23 تريليون راند (23.5٪) من النفقات الموحدة.

وقالت الخزانة الوطنية في تقرير مراجعة الميزانية: "ستستمر الوظيفة في تلقي الحصة الأكبر من الإنفاق الحكومي خلال الفترة ، حيث سترتفع من 387.2 مليار راند في 2020/21 إلى 416 مليار راند في 2023/24".

يحرك قطاع التعليم الأساسي الإنفاق في هذه الوظيفة.

في قطاع التعليم الأساسي ، تظل تعويضات العاملين في إدارات التعليم بالمحافظة تمثل أكبر فئة إنفاق ، حيث تمثل 51.2 في المائة من إجمالي الإنفاق الوظيفي.

"نمو التعويض المنخفض بنسبة 0.8 في المائة خلال فترة MTEF [إطار الإنفاق المتوسط الأجل] ، إلى جانب حالات التقاعد المبكر ، سيقلل من عدد المعلمين المتاحين. وهذا ، إلى جانب زيادة عدد المتعلمين ، يعني ضمناً وجود أحجام أكبر للفصول ، لا سيما في المدارس ذات الرسوم ، والتي من المتوقع أن تؤثر سلبًا على نتائج التعلم "، أشارت الوثيقة.

على المدى المتوسط ، سيتم تخصيص 36.7 مليار راند لمنحة البنية التحتية للتعليم ، والتي ستُستخدم في إطلاق البنية التحتية للمدارس الجديدة والحفاظ على البنية التحتية الحالية.

ستنتهي المشاريع الممولة من منحة البنية التحتية المدرسية في 2022/23 وستصبح الأموال جزءًا من منحة البنية التحتية التعليمية اعتبارًا من 2023/24.

"سيؤدي هذا إلى تعزيز الإنفاق على البنية التحتية للمدارس داخل إدارات التعليم بالمقاطعات. للحفاظ على وجبات الطعام لحوالي 9 ملايين متعلم في 1950 مدرسة كل عام ، ستكلف منحة برنامج التغذية المدرسية الوطنية 25.5 مليار راند على المدى المتوسط."

في قطاع التعليم والتدريب بعد المدرسة ، سيتطلب النمو الأبطأ في الإعانات والمنح للجامعات ، وكليات التعليم والتدريب الفني والمهني ، وخطة المعونة المالية للطلاب الوطنية مراجعة نمو التحاق الطلاب وبدلات المنح.

تقول مراجعة الميزانية إن المؤسسات ستحتاج إلى احتواء التكاليف مثل عدد الموظفين والرواتب ، وتطوير طرق لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بشكل أكثر فعالية لتعزيز التعلم المدمج.

خلال هذه الفترة ، من المتوقع أن يزيد الإنفاق من ضريبة تنمية المهارات بنسبة 10.2 في المائة سنويًا.

ويشير التقرير إلى أن سلطات التعليم والتدريب في القطاع ستمول برامج المهارات ، والتدريب ، والتدريب المهني ، والخبرة في مكان العمل.

خلال هذه الفترة ، سيساعد 65.5 مليار راند ما يقدر بنحو 89000 حرفي جديد على التسجيل للتدريب ، وتطوير 71500 حرفي مؤهل ، وتوفير أكثر من 320000 فرصة تعلم قائمة على العمل.

سيواصل قطاع الرياضة والفنون والثقافة التركيز على التماسك الاجتماعي.

سيساعد تخصيص 33.7 مليار راند على المدى المتوسط في دعم خدمات المكتبات المجتمعية ، ومشاريع إرث التراث وخلق فرص العمل ، والرياضة المدرسية وألعاب السكان الأصليين ، ويساعد في دفع التحول في الرياضة.

Posted on

جنوب إفريقيا: فئة 2020 – علماء الشجاعة

d8acd986d988d8a8 d8a5d981d8b1d98ad982d98ad8a7 d981d8a6d8a9 2020 d8b9d984d985d8a7d8a1 d8a7d984d8b4d8acd8a7d8b9d8a9
aa logo rgba no text square

أشاد الرئيس سيريل رامافوزا بالطلبة الجامعيين الذين جلسوا للحصول على الشهادة الوطنية العليا (NSC) في عام 2020 كعلماء شجاعة.

وقال الرئيس رامافوزا: "في مواجهة الصعوبات الكبيرة التي سببها جائحة COVID-19 ، كان المتعلمون لدينا صامدين ، لقد جعلوا أنفسهم وعائلاتهم وبلدهم فخورين".

أعلنت وزارة التعليم الأساسي (DBE) نتائج الاختبارات يوم الاثنين 22 فبراير 2021.

قال الرئيس رامافوزا إن الطلاب الجامعيين في العام الماضي اضطروا للتحضير للامتحان الحاسم في ظل ظروف صعبة وضغوط شديدة ، مما يستلزم تعديل قيود الإغلاق بالإضافة إلى العمل والجهد الإضافي.

وشكر الرئيس المعلمين في البلاد ونقابات المعلمين وموظفي المدارس وأولياء الأمور على دعمهم للطلاب الجامعيين طوال العام الدراسي.

قال الرئيس رامافوزا: "لقد أحدث هذا الدعم الذي تلقاه شبابنا فارقًا كبيرًا ، مما جعل من الممكن إنقاذ العام الدراسي الأخير الحاسم".

وأشاد الرئيس بنسبة النجاح البالغة 75.8 في المائة بين الخريجات ، لأن هذا يضع أساسًا مهمًا لتمكين الشابات في البلاد.

وأضاف الرئيس أن الخريجين الذين تقدموا لامتحان عام 2020 هم ورثة عباءة الجيل الشجاع عام 1976.

وأشاد الرئيس رامافوزا بدفعة 2020 ، واستدعى تيبوجو 'تسيتسي' ماشينيني الذي ألقى خطابًا في اجتماع في سويتو قبل أيام فقط من الاحتجاج المصيري في عام 1976 لطمأنة الطلاب القلقين.

وقال الرئيس رامافوزا: "في مواجهة أكبر الصعوبات ، ثابر خريجونا في الثانوية العامة لكتابة امتحاناتهم العام الماضي ، كما قال تسيتسي في ذلك اليوم ، دعونا بالفعل نحترم التهمة التي وجهوها".

ودعا الرئيس الطلاب الذين لم يجتازوا الامتحان إلى الاستفادة من الاختبارات التكميلية وبرنامج الفرصة الثانية DBE وآليات الدعم الأخرى.

Posted on

نيجيريا: ما يكفي من الهجمات على المدارس

d986d98ad8acd98ad8b1d98ad8a7 d985d8a7 d98ad983d981d98a d985d986 d8a7d984d987d8acd985d8a7d8aa d8b9d984d989 d8a7d984d985d8afd8a7d8b1d8b3

إن تواتر وسهولة شن قطاع الطرق هجماتهم في شمال غرب وشمال وسط نيجيريا أصبحا مؤلمين للغاية.

على الرغم من الغارات الجوية العديدة والعمليات الخاصة من قبل الجيش والشرطة ، ظلت أعمال اللصوصية والخطف تشكل تهديدات مستعصية على الأرواح والممتلكات في أجزاء من البلاد.

ساعد فشل الحكومة في التعامل بفعالية مع تصاعد انعدام الأمن في استمرار الاختطاف من أجل الحصول على فدية ؛ جعل المدارس الداخلية أهدافًا سهلة للعناصر الإجرامية.

في الأسبوع الماضي ، اختطف قطاع طرق مسلحون من كلية العلوم الحكومية (GSC) في كاجارا بولاية النيجر ما مجموعه 42 شخصًا ، من بينهم 27 طالبًا وثلاثة معلمين وأفراد أسرهم.

وقتل طالب حاول الهرب.

ونتيجة لذلك ، أمر حاكم ولاية النيجر أبو بكر ساني بيلو بإغلاق جميع المدارس الداخلية الواقعة في أربع مناطق حكومية محلية (LGAs) في رافي وماريغا ومونيا وشيرورو ، حيث يسيطر المسلحون على الولاية.

وبحسب ما ورد عمل قطاع الطرق لمدة ساعتين ، على بعد أمتار قليلة من مركز للشرطة ؛ فضح عدم الكفاءة الجسيمة للشرطة.

يفسر فشل الأجهزة الأمنية في جمع المعلومات الاستخبارية وكذلك رفضها نشر التكنولوجيا لتعقب المجرمين سبب استمرار ازدهار أعمال اللصوصية والخطف.

يجب إعادة تموضع الشرطة وتجهيزها لتلبية احتياجات الشرطة في البلاد.

وردا على الحادث ، قال المتحدث باسم الرئيس محمد بخاري جاربا شيخو: "لقد وجه الرئيس القوات المسلحة والشرطة بضمان العودة الفورية والآمنة لجميع الأسرى".

في الأسابيع الأخيرة ، تصدرت ولاية النيجر أخبار عمليات الاختطاف والهجمات على المجتمعات الريفية. قبل ثلاثة أيام من اختطاف كاجارا ، تم اختطاف 18 راكبا على متن حافلة تابعة لهيئة النقل بولاية النيجر كانوا متجهين إلى مينا من كونتاغورا في قرية ياكيلا ، أيضا في رافي إل جي بالولاية.

ومع ذلك ، ترك قطاع الطرق امرأة مع طفلها. بعد أقل من 24 ساعة من اقتحام مسلحين لمركز GSC Kagara ، تعرضت بعض المجتمعات في Gurmana Ward في Shiroro LGA في ولاية النيجر لهجوم من قبل قطاع الطرق ؛ قتل بعضهم وجرح آخرين.

حتى الآن ، تم اختطاف 856 طالبًا و 11 مدرسًا في 12 عملية اختطاف منفصلة في السنوات السبع الماضية في البلاد.

من بينهم 276 طالبًا من GSS Chibok ، ولاية بورنو ، في 14 أبريل 2014 ؛ طالبان من الكلية التقنية الحكومية ، ريجاو ، ولاية النيجر ، في 5 أكتوبر 2016 ؛ أربعة طلاب ومعلمان من المدرسة النموذجية ، إيغبونلا ، ولاية لاغوس ، في 6 أكتوبر 2016 ؛ 110 طالبًا من GGSTC ، Dapchi ، Yobe State ، في 19 فبراير 2018 ؛ طالبان من مدرسة مايدوجوري كابيتال ، ولاية بورنو ، في 19 سبتمبر 2018 ؛ ستة طلاب واثنين من المعلمين من كلية Engravers ، Kakau Daji ، ولاية كادونا ، في 4 أكتوبر 2019 ؛ ومدير المدرسة الفنية الحكومية ، كاجورو ، ولاية كادونا ، في 10 أكتوبر 2019.

المدارس الأخرى التي تعرضت للاختطاف هي مدرسة الراعي الصالح ، كاكاو ، ولاية كادونا ؛ مدرسة برنس أكاديمي الثانوية ، دامبا كاسايا ، ولاية كادونا ؛ مدرسة Ohorhe الثانوية ، ولاية دلتا ؛ المدرسة الثانوية الحكومية للعلوم ، كانكارا ، ولاية كاتسينا ؛ و GSC كاجارا بولاية النيجر.

بينما تم الإفراج عن أطفال مدرسة كانكارا بعد ستة أيام في الأسر ، لا يزال مصير أكثر من مائة من فتيات شيبوك في عداد المفقودين. من بين جميع الطلاب المختطفين في دابتشي ، لا تزال ليا شاريبو فقط في الأسر حيث تم إطلاق سراح الآخرين بعد ذلك بوقت قصير.

ترقى هذه الهجمات والاختطافات المدرسية إلى حرب ضد التعليم ، خاصة في الشمال الذي سجل معظم الهجمات.

هذا التطور محزن بشكل خاص لأن المنطقة مصنفة بالفعل على أنها متخلفة تربويًا.

غالبية السكان خارج المدرسة في البلاد في الشمال.

لذلك ، يجب القيام بشيء عاجل لمعالجة هذا الوضع.

أظهرت الصور التي ظهرت بعد وقت قصير من هجوم كاجارا هياكل متداعية ، وهي حالة معظم المدارس العامة.

تفتقر معظم المدارس العامة في المناطق الريفية إلى سياج المعلمات ، وهو تطور يجعل المرء يتساءل عما إذا كان قادة الأمة يرغبون حقًا في تعليم السكان. يجب أن تكون أماكن التعلم صالحة للسكن بالإضافة إلى تأمينها.

إن إغلاق المدارس الداخلية لتجنب الاختطاف ليس حلاً مستحقًا.

تتمثل إحدى طرق التعامل مع الموقف الذي لا يستطيع فيه المؤلفون ضمان أمن حياة الطلاب في تحويلهم إلى مدارس نهارية.

من المؤسف أن نيجيريا تراجعت عن تعهدها بإعلان المدارس الآمنة (SSD).

نيجيريا هي واحدة من أول 37 دولة صادقت على SSD في 29 مايو 2015 ، حيث أعربت الحكومات عن التزامها بضمان حماية واستمرار التعليم في حالات النزاع.

SSD هو التزام سياسي حكومي دولي يوفر للبلدان الفرصة للتعبير عن دعمها لحماية الطلاب والمعلمين والمدارس والجامعات من الهجمات أثناء النزاعات المسلحة.

كما هو الحال ، لم يظهر الرئيس بخاري الإرادة السياسية الكافية لإنهاء الموجة الحالية من انعدام الأمن في البلاد. لقد سمع النيجيريون ما يكفي عن "ندين الهجوم" في كل مرة يحدث فيها هجوم أو اختطاف.

يجب أن يتولى السيد الرئيس المسؤولية ويبدأ استراتيجيات مليئة بالإجراءات باستخدام كل جهاز أمني لمعالجة جميع أشكال الإجرام.

لديه واجب أخلاقي لقيادة حكام الولايات لتأمين البلاد.

يجب أيضًا إشراك الزعماء التقليديين والدينيين.

إن الوضع الذي يعيش فيه المواطنون في خوف وقلق دائمين أمر غير مقبول. حان الوقت لتخليص نيجيريا من تحدياتها الأمنية وجعل البلاد آمنة للجميع.

Posted on

أوغندا: عريضة برلمان مراكز الرعاية النهارية

d8a3d988d8bad986d8afd8a7 d8b9d8b1d98ad8b6d8a9 d8a8d8b1d984d985d8a7d986 d985d8b1d8a7d983d8b2 d8a7d984d8b1d8b9d8a7d98ad8a9 d8a7d984d986

كمبالا – قدم مشغلو مراكز الرعاية النهارية ودور الحضانة التماسًا إلى رئيسة مجلس النواب ريبيكا كاداغا بشأن الإغلاق غير المحدود للمنشآت قائلين إن الحكومة غير عادلة لكل من المشغلين وأولياء الأمور.

صرحت المجموعة الواقعة تحت مظلة هيئتها ، جمعية تنمية الطفولة المبكرة في أوغندا ، أن الأسباب التي قدمتها وزارة التعليم والرياضة ليست مقنعة ولا تتوافق مع الأدلة الإحصائية حول انتقال Covid-19 بين الأطفال التي قدمتها منظمة الصحة العالمية.

وقالت مانويلا مولوندو ، التي قادت الملتمسين ، إنه وفقًا للدراسات التي أجريت ، فإن الأطفال والمدارس ليسوا هم الدافعين لوباء فيروس كورونا.

وقالت: "خلص التقرير الفني لمنظمة الصحة العالمية حول انتقال فيروس كوفيد في المدارس الصادر في أكتوبر / تشرين الأول 2020 إلى أنه في البلدان التي ظلت فيها المدارس مفتوحة ، تم الحصول على معظم الإصابات بفيروس كوفيد بين الطلاب من المنازل وليس من المدارس".

اليوم ، تلقيت التماسًا من جمعية تنمية الطفولة المبكرة في أوغندا بشأن الإغلاق إلى أجل غير مسمى لمدارس ما قبل المرحلة الابتدائية. pic.twitter.com/U6MFej0vlY

– Rebecca Alitwala Kadaga (RebeccaKadagaUG) 23 فبراير 2021

وأضاف مولوندو أن التقرير يكشف أن الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 10 سنوات هم أقل عرضة للإصابة بـ Covid وأقل عدوى من كبار السن ، مضيفًا أن “ هذا يجب أن يمنح الحكومة الثقة لفتح مدارس الحضانة ومراكز الرعاية النهارية ''.

قالت إستيلا كاباجايا ، التي تدير مركزًا للرعاية النهارية في سوق وانديجيا ، إن معظم الأمهات أجبرن على التوقف عن العمل من أجل رعاية أطفالهن. وقالت إن هذا يشكل خطراً على رفاهية معظم العائلات لأن العديد من النساء هن من يعيلن.

كما قال مقدمو الالتماس لـ Kadaga إن المدارس التمهيدية تشعر بمعاملة غير عادلة بالنظر إلى أن نظرائهم الذين يديرون مدارس حضانة دولية يعملون منذ سبتمبر 2020.

"سُمح بفتح المدارس الدولية في 21 سبتمبر 2020 ولكن لم تُمنح دور الحضانة العادية أي فرصة. نحن ننظر إليها على أنها ظلم لأننا لا نهتم فقط ببقاء الأطفال خارج المدرسة لفترة طويلة ولكن أيضًا مع الكفاح من أجل الحفاظ على المرافق قالت لوسي نانيانزي ، مديرة مدرسة حضانة كمبالا.

ودعت الجمعية أن تصل وزارة التربية والتعليم والرياضة بالتعاون مع وزارة الصحة وأصحاب المصلحة التربويين الرئيسيين إلى موقع يلبي مصالح الحكومة وأولياء الأمور ومشغلي المدارس.

دعت كاداغا ، التي كانت قلقة بشأن وضع الأمهات اللائي يديرن أعمالًا في الأسواق ، الحكومة إلى معالجة محنة كل من أولياء الأمور وأصحاب المدارس التمهيدية.

وقالت كاداغا: "هذه مسألة مهمة يجب على الحكومة معالجتها لأن غالبية هؤلاء النساء من ذوات الدخل المنخفض ؛ إذا لم تتمكن المرأة من بيع الطماطم لأنها مضطرة لرعاية الأطفال ، فهذا ليس صحيحًا" ، مضيفًا "لقد مررنا. قرار في البرلمان يقضي بضرورة وجود دار رعاية نهارية في جميع الأسواق بحيث يمكن للأباء والأمهات الذين يأتون مع أطفال العمل ".

المصدر: Parliament Media

Posted on

زمبابوي: الطلاب المحليون يحصلون على فترة راحة في بوتسوانا

d8b2d985d8a8d8a7d8a8d988d98a d8a7d984d8b7d984d8a7d8a8 d8a7d984d985d8add984d98ad988d986 d98ad8add8b5d984d988d986 d8b9d984d989 d981d8aa

منحت حكومة بوتسوانا مهلة للاجئي زيمبابوي الذين يتابعون دورات مختلفة في مؤسسات التعليم العالي في البلاد لإكمال دراستهم.

جاء هذا الوحي من قبل موسى ماتشابو ، قائد المستوطنات في مخيم دوكوي للاجئين الأسبوع الماضي.

في الماضي ، دخلت حكومتا بوتسوانا وزيمبابوي ومفوضية الأمم المتحدة لشؤون اللاجئين في مفاوضات حول كيفية إعادة الدفعة الأخيرة من اللاجئين الذين يقيمون في المخيم في دوكوي.

عقد الاجتماع الأخير بين الشركاء الثلاثة في 5 ديسمبر 2019. وعقب الاجتماع ، تم تقديم المساعدة على النحو الواجب لأكثر من 300 لاجئ مسجل للعودة الطوعية إلى الوطن بطرق مختلفة في هذا الصدد.

يوم الجمعة الماضي ، أبلغ مدير وزارة الدفاع والعدل والأمن ، ثوبو ليتلهاج ، اللاجئين أنه بحلول 28 فبراير ، يجب عليهم جميعًا التسجيل للعودة إلى زيمبابوي حتى يمكن ترتيب الترتيبات اللوجستية لمغادرتهم وفقًا لذلك.

كما شجع ليتلهاج اللاجئين على التسجيل بأن عدم القيام بذلك سيؤدي إلى ترحيلهم باستخدام قوانين الهجرة ، وفقًا لصحيفة ديلي نيوز وماشابو هذا المنشور الأسبوع الماضي.

وقال ليتلهاج: "من خلال العودة الطوعية إلى الوطن ، سترتب الحكومة حافلات لنقلك أنت وممتلكاتك إلى زيمبابوي. سيتم منح المسجلين في عيادة المخيم للأدوية الموصوفة إمدادات لمدة ثلاثة أشهر لتمكينهم من التسجيل أثناء عودتهم إلى ديارهم".

وأضافت: "سيتم مساعدة ذوي الاحتياجات الخاصة وفقا لذلك ، وسيتم مساعدة جميع الذين سجلوا للعودة الطوعية إلى الوطن في الحصول على جميع وثائقهم الرسمية بما في ذلك شهادات ميلاد الأبناء لمن ولدوا هنا وشهادات وفاة لأحبائهم الذين توفيت في بوتسوانا. كل هذا لن يمتد إلى أنفسكم إلا إذا قمت بالتسجيل طواعية للعودة إلى الوطن ولكن أولئك الذين لم يسجلوا طواعية لن يتمتعوا بهذه المزايا بعد ذلك ".

جاء معظم اللاجئين إلى بوتسوانا حوالي عام 2008 في أعقاب الانتخابات العامة في ذلك العام في زيمبابوي ، والتي لا يزال الكثيرون يعتقدون أن الراحل مورجان تسفانجيراي وحركة التغيير الديمقراطي التي يرأسها قد فازوا بهزيمة الرجل القوي الراحل روبرت موغابي وزانو بي إف.

توضيحًا إضافيًا حول كيفية التوصل إلى الاتفاقية الثنائية بين بوتسوانا وزيمبابوي للسماح لطلاب التعليم العالي بإكمال دراستهم ، قال ماتشابو إن التأجيل يشمل جميع الطلاب الذين هم في مراحل مختلفة من إكمال دراساتهم.

"لا تشمل الاتفاقية الطلاب الذين يكملون دوراتهم هذا العام فحسب ، بل تشمل أيضًا أولئك الذين هم في مراحل مختلفة من الدراسة. على سبيل المثال ، تم أيضًا مراعاة أولئك الذين يدرسون في السنة الأولى والثانية والثالثة وسنوات أخرى. هذا الترتيب يعتمد على مدة الدورة التي يدرسها الطالب ".

ومع ذلك ، على الجانب الآخر ، لا يشمل التأجيل المتعلمين الذين يقومون بالتعليم الابتدائي (الأساسي). وقال ماتشابو "هؤلاء المتعلمون غير مشمولين بهذا الإعفاء لأنه من المفترض أن مناهج التعليم الأساسي في بوتسوانا والبلدان المجاورة ، بما في ذلك زيمبابوي ، هي نفسها بشكل عام".

وردا على سؤال حول مصير تاركي النموذج 5 الذين مروا بألوان متطايرة وينتظرون حاليًا القبول في مختلف مؤسسات التعليم العالي المحلية ، قال ماتشابو إنه يتعاطف معهم ولكن سيتعين عليهم فقط التقدم للحصول على التعليم العالي في بلدهم الأصلي.

في الاجتماع الأخير الذي تحدث عنه ليتلهاج ، نقلت صحيفة ديلي نيوز عن المسئولة القانونية للمفوضية ، أوليفيا موغامبي ، قائلة إن البحث اكتشف أن المشهد السياسي الذي أجبر العديد من لاجئي زيمبابوي على الفرار إلى بوتسوانا أصبح الآن آمنًا بالنسبة لهم. إرجاع.

وقال موغامبي: "أولئك الذين يرغبون في العودة طواعية سيحصلون على 520 دولارًا لكل منهم (حوالي 5600 بيزو) بالإضافة إلى سلال غذائية لمدة ثلاثة أشهر".

نقل سفير زيمبابوي في بوتسوانا باتيراشي موكونويشورو تقديره لبوتسوانا لاستضافتها اللاجئين بأمان على مر السنين ، وفقًا للنشرة اليومية المحلية.

وأكد السفير لمواطنيه أنه تم اتخاذ الترتيبات للترحيب بهم مرة أخرى ، مضيفًا أنه سيتم مساعدتهم أيضًا في بناء الخيام أثناء بناء منازلهم.

وقال "أولئك الذين يختارون العودة الطوعية إلى الوطن سيجدون أيضًا موظفين حكوميين مختلفين في مركز الاستقبال في بلومتري في انتظار مساعدتهم في التوثيق". في بداية هذا العام ، كتب بعض لاجئي زيمبابوي إلى المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين بالتفصيل مخاوفهم بشأن العودة إلى زيمبابوي. وبينما يتفق بعض اللاجئين على أن نظام الرئيس إيمرسون منانجاجوا يتحكم الآن في زيمبابوي ، فإنهم يقولون إنهم ما زالوا لا يثقون به لأنه كان ملازمًا لموجابي أثناء رحيلهم القسري من زيمبابوي.

في ضوء ما سبق ذكره ، يبقى أن نرى ما إذا كان بعض لاجئي زيمبابوي الذين يخشون العودة إلى زيمبابوي سيأخذون طريق المحكمة أم لا لإجبارهم على الإقامة ، في حالة تبني بوتسوانا لقوانين الهجرة لإعادتهم إلى الوطن.

في الماضي ، اتخذ بعض اللاجئين الناميبيين الطريق القانوني لمحاربة إعادتهم إلى الوطن من بوتسوانا لكنهم خسروا في محكمة الاستئناف.

Posted on

زيمبابوي: نداء المدارس الريفية لمنشآت الدروس عبر الإنترنت

d8b2d98ad985d8a8d8a7d8a8d988d98a d986d8afd8a7d8a1 d8a7d984d985d8afd8a7d8b1d8b3 d8a7d984d8b1d98ad981d98ad8a9 d984d985d986d8b4d8a2d8aa

ناشد الطلاب من المجتمعات الريفية الحكومة لتوفير مرافق التعلم عبر الإنترنت لأن نسبة كبيرة من الأطفال ليس لديهم هواتف ذكية وأجهزة كمبيوتر محمولة مطلوبة للوصول إلى الإنترنت واستخدام أدوات التعلم الإلكتروني.

أدى الإغلاق المطول الذي شهد بقاء الأطفال لأشهر دون الذهاب إلى المدرسة ، إلى زيادة حالات حمل المراهقات وزواج الأطفال ، خاصة في المناطق الريفية والمناطق النائية الأخرى حيث لا يمكنهم تحمل تكاليف الدروس عبر الإنترنت.

تم الكشف عن ذلك خلال حملة توعية متنقلة أجرتها منظمة محلية Shamwari Yemwanasikana (SYS) في شيهوتا الأسبوع الماضي. يقوم SYSis حاليًا بحملة وطنية لرفع مستوى الوعي حول القضايا المتعلقة بزواج الأطفال والعنف القائم على النوع الاجتماعي (GBV) ومعلومات حول حقوق الصحة الإنجابية الجنسية.

قالت Paida Makanjera (16) ، طالبة في Form Four في مدرسة Mahusekwa الثانوية ، إنها ، مثل الأطفال الآخرين ، نسيت منذ ذلك الحين دراستها بسبب الإغلاق.

قالت إنها لا تستطيع تحمل تكاليف دروس عبر الإنترنت لأنها لا تستطيع الوصول إلى الإنترنت. قالت: "أقوم بتدريس نموذج 4 في مدرسة Mahusekwa الثانوية ، لكن بسبب الإغلاق ، ما زلت في المنزل ومنذ ذلك الحين نسيت دراستي".

"لا يمكنني تحمل تكاليف الدروس عبر الإنترنت لأنه ليس لدي هاتف ذكي أو كمبيوتر محمول. لا يمكنني حتى الوصول إلى الإنترنت لأنه لا توجد شبكة Wi-Fi في مجتمعنا.

"حتى لو أردت الدراسة أثناء وجودي في المنزل ، فليس لدي كتب مدرسية ولا يمكننا القيام بعمل جماعي بسبب لوائح الإغلاق. وهذا يعني أن التعلم عبر الإنترنت أمر بالغ الأهمية في هذه اللحظة." وقالت إنه إذا تم تزويد الأطفال بمرافق التعلم عبر الإنترنت ، فسيؤدي ذلك إلى انخفاض حالات حمل المراهقات وزواج الأطفال.

"إذا تمكنت الحكومة من مساعدتنا في تسهيلات التعلم عبر الإنترنت ، فسيكون هذا مفيدًا لمجتمعنا لأننا ذهبنا لأشهر دون تعلم. نحن بحاجة إلى أجهزة كمبيوتر وهواتف ذكية بالإضافة إلى شبكة wi-fi في مجتمعاتنا حتى نتمكن من الدراسة من المنزل.

قالت طالبة أخرى يولاندا مافينيا (17 سنة) إن الإغلاق المطول أدى أيضًا إلى عمالة الأطفال ، مما كشف الطفلة.

"أصبحت عمالة الأطفال شائعة في مجتمعنا لأن معظم الآباء يفشلون في إعالة أسرهم. ومعظم الأطفال يبذلون قصارى جهدهم للبحث عن عمل. ونتيجة لذلك ، فإن هذا يعرض الطفلة ، مما يؤدي إلى زيادة حالات اغتصاب.

"إذا تمكنت الحكومة من المساعدة في تسهيلات التعلم عبر الإنترنت ، فيمكنها إنهاء حالات حمل المراهقات وزواج الأطفال وحالات الاغتصاب.

Posted on

جنوب إفريقيا: MTN تعزز التعلم الإلكتروني في جنوب إفريقيا ، Salutes Matriculants

d8acd986d988d8a8 d8a5d981d8b1d98ad982d98ad8a7 mtn d8aad8b9d8b2d8b2 d8a7d984d8aad8b9d984d985 d8a7d984d8a5d984d983d8aad8b1d988d986d98a
aa logo rgba no text square

جوهانسبرج – تعمل إم تي إن على تعزيز الوصول إلى التعليم الإلكتروني في جنوب إفريقيا في عام 2021 ، مع توزيع 100 جهاز لوحي في كل من المقاطعات التسع.

كما كافأت شركة الهاتف المحمول أكبر 183 طالبًا في البلاد بأجهزة كمبيوتر محمولة.

كجزء من حملتها الوطنية الأوسع نطاقًا للعودة إلى المدرسة ، ستتابع إم تي إن ذلك من خلال توزيع 100 جهاز كمبيوتر لوحي لكل مقاطعة في الفترة من 1 إلى 5 مارس.

سيتم توفير هذه الأجهزة اللوحية للصفوف من العاشر إلى الثاني عشر في الرياضيات والعلوم والمتعلمين الذين يدرسون مواضيع متعلقة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات.

تدعم مؤسسة MTN استخدام التكنولوجيا لمواجهة التحديات الاجتماعية والاقتصادية التي تواجه المجتمعات المحرومة.

قال Kusile Mtunzi-Hairwadzi ، المدير العام لمؤسسة MTN SA ، إن المنظمة تأمل في أن يوفر تسليم الأجهزة اللوحية الوصول إلى التعلم الإلكتروني وزيادة المهارات الرقمية داخل المجتمعات المحرومة.

وقالت متونزي هيروادزي إن البرنامج يتماشى مع أهداف التنمية المستدامة ، والتي تهدف إلى تزويد الأطفال والشباب بتعليم جيد وسهل الوصول إليه بالإضافة إلى فرص التعلم الأخرى ، مثل منصات التعلم الإلكتروني.

وأوضحت أن "غالبية تدخلاتنا تعتمد على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات".

انضمت إم تي إن إلى قسم التعليم الأساسي وإدارات التعليم في المقاطعات في تهنئة الطلاب الجامعيين في جميع أنحاء البلاد على عملهم الجاد وتفانيهم في مواجهة الصعاب.

وقالت متونزي هيروادزي: "في العام الماضي ، كان اختبارًا حقيقيًا لصلابة طلابنا ، حيث واجه المتدربون تحديات غير مسبوقة قبل أكبر الامتحانات في حياتهم المدرسية. نهنئهم على تحقيق نتيجة وطنية متميزة على الرغم من التحديات".

حقق الفصل الدراسي 2020 معدل نجاح بنسبة 76.2 في المائة.

Posted on

الصومال: الحكومة تغلق المدارس والجامعات لمدة أسبوعين بسبب Covid-19

d8a7d984d8b5d988d985d8a7d984 d8a7d984d8add983d988d985d8a9 d8aad8bad984d982 d8a7d984d985d8afd8a7d8b1d8b3 d988d8a7d984d8acd8a7d985d8b9
aa logo rgba no text square

شاب يقرأ لوحة إعلانية تحمل رسائل توعية حول فيروس كورونا عند تقاطع KM4 في مقديشو ، الصومال في 22 أبريل 2020. يتسبب فيروس كورونا (COVID-19) في إحداث تأثير كبير على حياة الناس والأسر والمجتمعات في الصومال. صور الأمم المتحدة / إلياس أحمد

أغلقت الصومال ، الاثنين ، جميع المدارس والجامعات لمدة أسبوعين مع ارتفاع حالات الإصابة بفيروس كورونا في الدولة الواقعة في القرن الأفريقي.

بعد اجتماع لمجلس الوزراء في العاصمة مقديشو ، اقترحت الحكومة أيضًا إنشاء محطة أكسجين طبي بدعم من تركيا.

وقال البيان الرسمي بعد ساعات من نفاد الأكسجين في مستشفيات مقديشو "الحكومة ستواصل توفير 1000 وحدة من الأكسجين توفرها هورمو و 100 من منظمة الصحة العالمية."

قال عبد الله عثمان ، الرئيس التنفيذي للمؤسسة ، على تويتر ، إن الوضع في المنشآت الطبية حرج.

قال إلياس علي حسن ، النائب المعارض ، إن الأكسجين نفد في مستشفيات مقديشو في وقت بلغ فيه كوفيد -19 ذروته.

وقال في بيان إنه من المؤسف أن الرئيس عبد الله فرماجو ، الذي انتهت ولايته في 8 فبراير ، يستخدم موارد الجيش لسحق الاحتجاجات السلمية بدلاً من شراء الأكسجين لإنقاذ الأرواح.

مع 229 إصابة جديدة وست وفيات ذات صلة ، بلغ إجمالي عدد الحالات في الدولة الواقعة في شرق إفريقيا 6246 حالة ، بما في ذلك 208 حالة وفاة و 3778 حالة شفاء. التطعيمات لم تبدأ بعد.