Posted on

[edm-announce] W4U @ EDM’21: Workshop for Undergraduates in EDM at the Fourteenth International Conference on Educational Data Mining June 29, 2021

edm announce w4u edm21 workshop for undergraduates in edm at the fourteenth international conference on educational data mining june 29 2021
  • From: Ryan Baker <ryan@xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx>
  • To: “edm-announce@xxxxxxxxxxxxx” <edm-announce@xxxxxxxxxxxxx>
  • Date: Fri, 26 Feb 2021 12:28:38 -0500

Workshop website
Submission link
Submission deadline  April 15, 2021


Workshop for Undergraduates in Educational Data Mining and Learning Engineering

Educational Data Mining 2021

June 29, 2021

The long-term success of any community of research and practice
depends on bringing in the next generation of scholars to participate
in the field. The objective of this workshop is to showcase the work
of next-generation scholars and practitioners in education data
mining, including both undergraduates and advanced high school
students, and facilitate conversations on how we can create a talent
pipeline in the field. Undergraduates have been at the forefront of
generating interest in learning engineering and educational data
mining, and this workshop will crucially feature their work and center
their perspective. This workshop is interdisciplinary in nature, and
will convene voices across industry, academia, and government. The
full-day workshop will be conducted virtually, with a mix of panel
conversations, asynchronous paper presentations, live talks, and
opportunities for mentorship and networking before and after the

We invite advanced undergraduates and high school students to submit
papers in two categories: research papers, and student-centered design

Every participating undergraduate will be offered a mentorship session
before or after the event with one senior member of the field and one
graduate student. Our organizers will evaluate student interests and
match the undergraduate students with a senior faculty member whose
interests align. These mentorship sessions will be short introductory
conversations (one hour). Mentors will be encouraged by the organizers
to follow up with undergraduate mentees.

Research Papers:

Undergraduates or high school students may submit 4-8 page papers to
the workshop. The references section at the end of the paper does not
count towards the page limit.  These papers may overlap with an
existing published article or article under review, so long as the
student submitting the article is a co-author of that existing

To be accepted by the workshop, the research presented in the paper
must utilize educational data mining and/or learning engineering and
have a clear focus on improving student outcomes. For a list of topics
considered to be educational data mining, see

The papers will be peer reviewed by the organizers and invited
speakers of the workshop, and accepted paper authors will record
presentations of their papers and participate in live discussions of
their papers with workshop attendees.

Non-students (i.e. faculty members, research scientists working in
industry) may be co-authors on papers, so long as an undergraduate or
high school student is first author of the paper.

Student-Centered Design Projects:

We also invite submissions for a separate student-centered design
track, where students and their mentors can submit a 1-2 page project
idea focusing on best practices or new ideas to engage young people in
the EDM field. Project proposals may address topics such as: 1) How to
motivate faculty and industry to see value in recruiting and mentoring
high school and undergraduate students; 2) What kinds of networking
and support should be available for students to facilitate
relationships among students at different universities, institutions,
or organizations; and 3) how to emphasize recruiting diverse students
in EDM. Three project ideas will be selected by the organizers and the
authors will be invited to present on their ideas during the workshop.
Similar to the research projects, the student-centered design projects
should also be led by either an undergraduate high school student, but
can be co-authored by graduate students and faculty mentors. Students
who submit to the research track are also eligible to submit to the
design track as well.

Submission Guidelines

Reviewing will be single-blinded, to enable verification that the
first author is an undergraduate or high school student.

Submissions should be in the same format as the main educational data
mining conference format


Research papers selected for inclusion will be published open-access
in the workshop proceedings for EDM2021.

All submissions to either track must be received by April 15, 2021,
1159pm Hawaii time.

Organizing Committee

Ryan S. Baker, University of Pennsylvania
Caitlin Mills, University of New Hampshire
Ulrich Boser, The Learning Agency
Kayla Meyers, The Learning Agency


All questions about submissions should be emailed to

Ezoicreport this ad

Other related posts:

  • » [edm-announce] W4U @ EDM’21: Workshop for Undergraduates in EDM at the Fourteenth International Conference on Educational Data Mining June 29, 2021 – Ryan Baker