Posted on

غانا: الحكومة الإصلاحية للتعليم لإنتاج مفكرين نقديين من القرن الحادي والعشرين – نائب الرئيس باوميا

تقوم حكومة الرئيس أكوفو-أدو بإصلاح جذري في قطاع التعليم في غانا بهدف إعداد سكان واقتصاد غانا للمشاركة الكاملة في الثورة الصناعية الرابعة.

سيتم تعزيز هذا الإصلاح من خلال التركيز بشكل أكبر على العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) مع الهدف العام المتمثل في إعادة وضع النظام التعليمي بأكمله لإنتاج كتلة حرجة من الطلاب الغانيين الحازمين والممكّنين المجهزين بالمهارات ذات الصلة للاقتصاد الاجتماعي. تحويل.

قال نائب الرئيس ، الدكتور ماهامودو باوميا ، الذي كشف عن ذلك يوم السبت ، 26 يونيو 2021 في حفل إطلاق الذكرى السبعين لمدرسة تامالي الثانوية العليا ، إن رؤية الرئيس لإنتاج غانيين مجهزين جيدًا قد نتج عنها واحدة من معظم الإصلاحات الأساسية في النظام المدرسي التي يتعين تنفيذها في هذا البلد.

"يرتكز برنامج الإصلاح على التدخلات التي من شأنها الاستفادة من العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) لإعداد سكاننا واقتصادنا الوطني ليصبحوا مشاركين نشطين في الثورة الصناعية الرابعة.

"السبب بسيط: سيطور برنامج STEM الوطني القوي المتعلمين بمهارات القرن الحادي والعشرين (مثل الإبداع والتفكير النقدي والتواصل والتعاون) المطلوبة لدفع البلاد إلى الازدهار الاقتصادي بما يتجاوز المساعدات."

يبدأ هذا التركيز على العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من المستوى الأساسي مع برنامج B-STEM (Basic STEM) "الذي يتم بموجبه توفير المعدات الأساسية ، بما في ذلك مجموعات الروبوتات والإلكترونيات وأجهزة الكمبيوتر واللوحات البروميثية وأجهزة العرض وما إلى ذلك. بالإضافة إلى ذلك ، يتم توفير المعدات الأساسية للوزارة. من التعليم في عملية إنشاء أحد عشر (11) نموذجًا لمدرسة STEM الثانوية العليا لم يسبق لها مثيل في جميع أنحاء البلاد ، ويجب أن يكون كل منها مزودًا بـ 12 مختبرًا يمكنها منافسة أي مدرسة من هذا القبيل في أي مكان في العالم ".

"يسعدني أيضًا أن أعلن أنه كجزء من الخطة ، سيتم إنشاء مسار STEM في بعض المدارس الثانوية الحالية ، والتي ستستفيد من أربعة (4) مختبرات إضافية وستكون مدرسة تامالي الثانوية العليا (تاماسكو) واحدة من معهم."

قال نائب الرئيس ، الذي انضم إلى الطلاب السابقين والحاليين في المدرسة الثانوية الأولى في شمال غانا لإطلاق الاحتفالات ، إنه تم تعلم الدروس من تاريخ الحرمان التعليمي في شمال غانا ، حيث وضعت آثار عدم الوصول إلى التعليم الثانوي. أساس فجوة التنمية بين الشمال والجنوب.

ومن ثم ، فإن الحكومة عازمة على توفير الوصول إلى كل طفل غاني أينما كان من أجل خلق تكافؤ الفرص وسد الفجوة ، كما أكد.

تماسكو @ 70

وأشاد الدكتور باوميا ، وهو عضو في 1980 Year Group of TAMASCO ، بالسياسيين الأوائل من الشمال الذين أدركوا أهمية التعليم ومن خلال حزب الشعب الشمالي دعا إلى مزيد من الوصول إلى التعليم وأثر بشكل كبير على قانون التعليم لعام 1961 ليكون أكثر حساسية. باتجاه الشمال.

"لقد أدى سبعون عامًا من التعليم الثانوي إلى تحسين الجودة البشرية ، وتزويد المستفيدين بالكثير من المعرفة والمهارات التي أدت بدورها إلى تحسين القدرة على التحليل ، والتقدير ، والاستيعاب ، والاختلاط بالآخرين ، فضلاً عن فتح سبل أفضل للتوظيف. وفي نهاية المطاف ، ساعد ذلك على تقليل الفقر ".

خلق إنشاء المدرسة الثانوية الحكومية آنذاك في المناطق الشمالية في عام 1951 الفرصة لطلاب شمال غانا للالتحاق ، لأول مرة ، بالتعليم الثانوي في شمال غانا ، بعد 75 عامًا من إدخال التعليم الثانوي في جنوب غانا.

أدى ذلك إلى وصول الأشخاص الذين يعيشون في مناطق وحولها مثل الجزء العلوي من منطقة Brong Ahafo آنذاك ، والجزء الشمالي من منطقة Volta ، والآن منطقة Oti ، المنطقة الشمالية التي تضمنت بعد ذلك المناطق التي تم إنشاؤها حديثًا في Savanna و North East ، والمنطقة العليا ، الآن مناطق الشرق الأعلى والغرب الأعلى.

بعد 70 عامًا ، أنتجت مدرسة تامالي الثانوية ، التي تسمى بمودة نورثرن لايت ، العديد من الأبناء والبنات البارزين ، بما في ذلك رئيس الجمهورية ، ونائبا الرئيس ، واثنان من قضاة المحكمة العليا ، والمفتش العام للشرطة (IGP) ، ورئيسان أركان الدفاع (CDS) وكذلك رئيس البرلمان.

وفي تطور ذي صلة ، قام نائب الرئيس باوميا يوم السبت بتكليف مهجع للفتيات شيدته مؤسسة MTN ومهجع للبنين شيده صندوق غانا الاستئماني للتعليم (GETFund) في مدرسة تامالي الثانوية العليا. كما قامت المدرسة ، تقديراً لدعم نائب الرئيس المتواصل ، بتسمية المنزل باسمه ، وهو Bawumia House.