Posted on

كينيا: كينياتا وكبار المسؤولين يندفعون لإنقاذ المدارس من الاضطرابات المتزايدة

d983d98ad986d98ad8a7 d983d98ad986d98ad8a7d8aad8a7 d988d983d8a8d8a7d8b1 d8a7d984d985d8b3d8a4d988d984d98ad986 d98ad986d8afd981d8b9d988

دعا البعض إلى عودة العقاب البدني بينما أصرّ آخرون على التوجيه والإرشاد ، لكن القلق بين المعلمين وأولياء الأمور ومديري التعليم يتصاعد مع تزايد عدم الانضباط في المدارس.

قال أمين مجلس الوزراء للتعليم جورج ماجوها مؤخرًا إنه يجب إعادة استخدام العصا للمساعدة في وقف عدم الانضباط ، مضيفًا أن الكينيين قد تخلوا عن واجباتهم "ويعاملون أطفالهم مثل البيض".

أثارت تصريحات الأستاذة ماجوها ردود فعل متباينة ، حيث قال التربويون والمدافعون عن حقوق الأطفال إن المشكلة عميقة.

درس الرئيس أوهورو كينياتا الأمر بالأمس ، وأصدر تعليماته للوزارة بالتحقيق والتوصل إلى حلول للعنف والاضطرابات التي شهدت إغلاق أكثر من المدارس في أسبوع واحد فقط.

ودعا الرئيس أصحاب المصلحة في مجال التعليم إلى المساعدة في إنهاء هذا الخطر.

وقالت المتحدثة باسم مجلس الدولة ، كانزي دينا ، إن الرئيس يراقب الوضع "وتعهد بالوصول إلى حقيقة الأمر".

وقالت: "تم اتخاذ تدابير لضمان إدارة سلسة للامتحانات الوطنية لمرشحي المستوى الثامن والفئة الرابعة".

البنية التحتية للمدرسة

وقد عزا بعض الكينيين الاضطرابات إلى الخوف من الامتحانات ، والضغط الناجم عن برنامج تحطم الطائرة حيث يسعى المعلمون لاستعادة العام الضائع وسعي الطلاب إلى نوع الحرية التي تمتعوا بها خلال "إجازتهم" التي استمرت تسعة أشهر والتي دعت إلى وقف انتشار فيروس كورونا.

يريد كينياتا أيضًا من المنظمات الخاصة مساعدة الحكومة على تحسين البنية التحتية للمدارس في محاولة للالتزام ببروتوكولات Covid-19.

منذ استئناف التعلم في وقت مبكر من العام ، كافحت المدارس لتطبيق الإرشادات الصحية ، لا سيما التباعد الاجتماعي وغسل اليدين المتكرر والتأكد من أن كل متعلم لديه قناع وجه.

اتخذت بعض المدارس خطوة جذرية بعقد دروس في الهواء الطلق كما نصح بها الأستاذ ماجوها في نهاية العام الماضي.

وقالت السيدة دينا: "يناشد الرئيس حلفاء كينيا وأصحاب المصلحة للحضور وضمان استمرار الأطفال في دراستهم دون انقطاع".

وأسفرت الاضطرابات عن حرائق في مدارس وهجمات على المدرسين والموظفين وتدمير الممتلكات والإضراب عن العمل.

ألقى بعض أصحاب المصلحة في مجال التعليم باللوم على الحكومة لفشلها في تنفيذ التوصيات بشأن التوجيه والإرشاد في المدارس.

تسعة أشهر من الراحة

يشير المعلمون إلى أن فترة الراحة التي استمرت تسعة أشهر هي السبب الرئيسي لعدم الانضباط ، وإلقاء اللوم على الآباء لفشلهم في غرس القيم في أطفالهم.

وأشار الرؤساء والمعلمون الذين تحدثوا إلى ساترداي نيشن أيضًا إلى نقص التمويل من قبل الحكومة كمساهم في أعمال الشغب.

قال مدير مدرسة ثانوية أمس "الطلاب يطالبون بخدمات معينة لا يمكن لمديري المدارس تقديمها بسبب نقص الأموال. إنهم ينظمون مظاهرات وحتى يحرقون المدارس".

وقال نيكولاس جاثيميا ، رئيس جمعية رؤساء المدارس الابتدائية في كينيا ، إن معظم المتعلمين "لم يعيدوا عقولهم بالكامل إلى المدرسة" بعد فترة الراحة الطويلة ويحتاجون إلى المشورة.

قال السيد جاثمية: "لقد عرّضت فترة الراحة المتعلمين لبعض أنماط الحياة التي أثرت بشكل كبير على مستويات انضباطهم".

طالب الاتحاد الكيني لمعلمي التعليم ما بعد الابتدائي (Kuppet) الحكومة بإلغاء المدارس الداخلية.

قال الأمين العام بالإنابة لـ Kuppet Moses Nthurima إن الحياة المدرسية الداخلية تزيد من مستويات التوتر لدى الأطفال.

أنشئ أجنحة نهارية

قال السيد نثوريما: "لقد تجاوزت المدارس الداخلية مع مرور الوقت. المدارس الداخلية والوطنية أفكار استعمارية. ما تحتاجه كينيا هو تعليم مجاني وإلزامي".

"قيمة التعليم لا تكمن في المدارس الوطنية أو في المدارس الداخلية ولكن في نوعية ما يتم تقديمه".

يوجد أكثر من 4000 مدرسة داخلية في كينيا.

فشلت محاولة من قبل الحكومة لإنشاء أجنحة نهارية في 19 مدرسة وطنية في نيروبي في عام 2018 حيث فضل معظم الآباء الإقامة.

تضمنت المدارس المختارة للجناح النهاري مدرسة كينيا الثانوية ، ومركز ستاري بويز ، وأكاديمية قوى موي ، ونيروبي ، ولينانا ، وبانجاني ، وموي جيرلز.

وكان الآخرون نجارا جيرلز ، وبروبورو جيرلز ، وإمباكاسي جيرلز ، وآريا باركلاندز ، ونيمبو جيرلز ، وداغوريتي ، ولانغاتا ، وأبر هيل ، وفتيات سانت جورج ، وستيت هاوس ، ومستشفى هيل ، وأوفافا جيريكو.

رفض مركز Starehe Boys قبول علماء اليوم ، متذرعًا بعدم الاستعداد. أعربت قوات موي عن مخاوفها من عدم الانضباط.

التوصيات

أوصت فرق العمل التي تم تشكيلها للنظر في عدم انضباط الطلاب بإنشاء أقسام التوجيه والإرشاد الوظيفي في المدارس.

أوصى تقرير صدر في سبتمبر 2001 بتزويد مرشدي المعلمين بالمهارات والمعرفة لأداء واجباتهم بفعالية.

كما أوصى الفريق بإجراء اختبارات "وهمية" لطلاب المستوى الثامن والنموذج الرابع فقط في الفصل الدراسي الثاني. ودعت إلى فرض حظر على الرسوم الدراسية للعطلات وعطلة نهاية الأسبوع وبعد المدرسة.

في عام 2016 ، قدم فريق العمل توصيات مماثلة ، وذهب أبعد من ذلك للدعوة إلى إلغاء الاختبارات "الوهمية" وزيادة مشاركة الطلاب في صنع القرار.

طلبت Kuppet من الوزارة تعيين مستشارين محترفين لكل مدرسة. قال السيد نثوريما إن المدرسة يجب أن يكون لديها مستشار واحد على الأقل.

وقال: "يجب على لجنة خدمة المعلمين نشر أكثر من مهنيين اثنين في أي مدرسة بها أكثر من 1000 متعلم".

شارك في التغطية نيكولاس كومو