Posted on

كينيا: أعلنت الدولة توسيع المدارس وسط القلق بشأن الازدحام

d983d98ad986d98ad8a7 d8a3d8b9d984d986d8aa d8a7d984d8afd988d984d8a9 d8aad988d8b3d98ad8b9 d8a7d984d985d8afd8a7d8b1d8b3 d988d8b3d8b7 d8a7

حذر أصحاب المصلحة في مجال التعليم من أن البلاد تتودد إلى كارثة مع الازدحام في المدارس الثانوية الذي يزداد سوءًا كل عام بعد فشل الحكومة في توسيع البنية التحتية.

تم الإبلاغ عن مخاوف بشأن الأمن والصحة والسلامة والإدارة والانضباط حيث تضم بعض المدارس الداخلية الآن أكثر من 2000 متعلم.

على مدى السنوات الأربع الماضية ، ارتفع معدل الالتحاق بالمدارس الثانوية بشكل حاد لأن عدد المتعلمين الذين يتركون المدارس الابتدائية آخذ في الازدياد كل عام. ومع ذلك ، فإن النمو لم يقابله توسع في المرافق.

وفقًا للبيانات الصادرة عن مجلس الامتحانات الوطنية الكينية (Knec) الأسبوع الماضي ، تجاوز التسجيل في امتحان شهادة التعليم الابتدائي في كينيا (KCPE) رقم 2020 بمقدار 27،276 مرشحًا. ومن المتوقع أن يرتفع أكثر بنهاية التمرين هذا الأسبوع.

قراءة: كيف يبيع المدراء أماكن النموذج 1 مقابل 250.000 شلن كيني

هذا العام ، سينضم أكثر من 430 ألف متعلم إلى المدارس الثانوية أكثر من أولئك الذين غادروا في نهاية العام الدراسي في مارس.

سينتقل جميع مرشحي KCPE إلى المدرسة الثانوية في سياسة الحكومة الانتقالية بنسبة 100 في المائة. أعرب الآباء عن مخاوفهم بشأن سلامة أطفالهم في المدارس الداخلية المزدحمة.

كوفيد -19

"نشعر بالقلق من أنه في حالة تفشي Covid-19 ، سينتشر بسرعة كبيرة في المدارس المزدحمة. أيضًا ، في حالة وقوع حادث مؤسف مثل حريق في الليل ، إلى أين يركض أطفالنا؟ نريد بيئة مواتية وآمنة أطفالنا يتعلمون "، قال السيد نيكولاس ماييو ، الرئيس الوطني لجمعية الآباء للأمة.

اقرأ: ازدحام الطلاب يضرب عالياً في Mang'u

وضعت وزارة التربية والتعليم مبادئ توجيهية بشأن بناء وسعة الفصول الدراسية وصالات النوم المشتركة. وقد تم التغاضي عن هذه الأمور لأن الوزارة تدفع باتجاه الانتقال بنسبة 100 في المائة. وزارة التربية والتعليم تنفق 22244 شلنًا سنويًا على كل متعلم في المدارس الثانوية العامة.

من هذا المبلغ ، تم تخصيص 5000 شلن ماليزي لتطوير البنية التحتية. قال رئيس جمعية رؤساء المدارس الثانوية في كينيا كاهي إنديمولي إن سلامة المتعلمين وأمنهم مصدر قلق كبير. ودعا إلى مراجعة نموذج التمويل المدرسي ، قائلاً إن النموذج الحالي يستند إلى تقرير كيليمي مويريا لعام 2014 الذي عفا عليه الزمن.

وأوضح "في ذلك الوقت ، كان متوسط الفصل 40 متعلمًا ولكنه الآن 60. كانوا يعملون مع مدارس ذات أربعة مسارات ولكن الآن يوجد في بعض المدارس أكثر من 10". كما أدى النمو في الالتحاق إلى زيادة عبء العمل على المعلمين ، حيث تعاني العديد من المدارس من نقص الموظفين على الرغم من أن لجنة خدمة المعلمين (TSC) توظف 5000 معلم كل عام.

حذر إنديمولي ، وهو أيضًا مدير مدرسة مشاكوس ، من أزمة خطيرة بعد الاستيعاب المزدوج في يناير 2023 عندما ينتقل فصل المناهج الرائد القائم على الكفاءة إلى المدرسة الثانوية.

صناديق البنية التحتية

اشتكى مدير آخر طلب عدم ذكر اسمه من أن الوزارة تفضل المدارس الراسخة عند تخصيص أموال البنية التحتية على حساب المدارس اليومية. وقال إن هذا أدى إلى عدم المساواة.

"لماذا يمنح شخص ما المدارس الوطنية المجهزة جيدًا أموالاً إضافية للبنية التحتية بينما المدارس النهارية ليس لديها أشياء أساسية؟ لهذا السبب لا يثق الآباء والمتعلمون في مدارسنا. إنهم يعلمون أننا نفتقر إلى الأشياء الأساسية التي يجب أن تمتلكها كل مدرسة ثانوية ، " هو قال.

قال مدير آخر لمدرسة فرعية في مقاطعة إمبو إن المدارس تواجه أيضًا تحديات الازدحام. وضرب مثالاً على المدرسة أحادية التيار والتي قبلت يوم الجمعة 82 متعلمًا.

خلال عمليات القبول المستمرة في النموذج الأول ، كان الآباء يطالبون بنقل أطفالهم من المدارس التي وضعتهم فيها الوزارة إلى المدارس التي لديها سجل من الأداء الجيد والمرافق الجيدة.

نظرًا للطلب على هذه المدارس ، كانت هناك مزاعم بأن بعض مديري المدارس يبيعون خانات Form One للآباء. ورفض السيد Indimuli هذه الادعاءات.

وفيما يتعلق بالمخاوف من أن يؤدي الازدحام إلى الإضرار بجودة التعليم ، قال إنديمولي إن الأداء يعتمد على فعالية التدريس.