Posted on

كينيا: معرفة ضائعة؟ محنة خريجي التكنولوجيا الحيوية الذين لا يستطيعون الحصول على وظائف

هناك قلق متزايد بشأن النقص الواسع في فرص العمل لخريجي دورات التكنولوجيا الحيوية ، مما يسبب القلق بين الطلاب بشأن مستقبلهم وأهمية الدورة في سوق العمل في كينيا.

أجبر سوء الاستيعاب في الوظائف المتعلقة بتدريبهم العديد من خريجي التكنولوجيا الحيوية على الانخراط في مجالات أخرى غير ذات صلة توفر لهم سبل العيش.

على الرغم من الدرجات العالية المطلوبة للتأهيل للقبول في الدورة وكثافة التدريب ، لا يوجد سوى عدد قليل من المؤسسات البحثية التي تقدم وظائف لهؤلاء الخريجين ، مما يترك الآلاف من العاطلين عن العمل بعد سنوات عديدة من التخرج.

عندما التحق سايمون كيندي بجامعة ماسيندي موليرو للعلوم والتكنولوجيا في عام 2012 لمتابعة دورة في التكنولوجيا الحيوية ، كان سعيدًا. لقد أجرى بحثًا في الدورة ووجد أنها واحدة من أكثر الدورات شهرة في جميع أنحاء العالم ، لذلك كان واثقًا من أن الحصول على شهادة في التكنولوجيا الحيوية ستوفر له فرصًا لا حدود لها في عالم البحث.

ومع ذلك ، فإن تخرجه في عام 2015 يمثل بداية بحث لا نهاية له عن وظيفة. لقد فقد عدد الطلبات التي أرسلها إلى أصحاب العمل المحتملين.

تم تقديم الدورة في جامعته السابقة في عام 2010. في الفصل المكون من 40 طالبًا ، حصل اثنان فقط على وظائف في مؤسسات بحثية بينما انتهى الأمر بالباقي إلى العمل في مجالات لم يتدربوا عليها في البداية.

يقول كيندي ، الذي تدرب لفترة وجيزة في معهد البحوث الطبية الكيني: "فرص (خريجي التكنولوجيا الحيوية) قليلة في البلاد لأن التكنولوجيا الحيوية لم يتم تبنيها. كان علينا البحث عن فرص أخرى".

تشمل الجامعات الأخرى التي تقدم دورات في التكنولوجيا الحيوية جامعة إلدوريت وجامعة نيروبي وجامعة كينياتا وجامعة إجيرتون وجامعة جومو كينياتا للزراعة والتكنولوجيا.

فرص عمل

"أعتقد أن الجامعات التي تدرس هذه الدورات تأخذنا في جولة. فتحت الجامعة عقلي ، ولكن من حيث الممارسة ، أشعر أن سنواتي الخمس قد ضاعت" ، يأسف كيندي البالغ من العمر 30 عامًا ، والذي يعمل حاليًا كمسؤول مندوب طبي في شركة أدوية.

يافث كيبكورغات ، خريج جامعة إلدوريت ، لديه قصة مماثلة. من بين الفصل 41 ، انتهى المطاف بشخص واحد فقط بالعمل في مؤسسة بحثية.

يقول: "لقد كان من الصعب جدًا أن يتم استيعابك في معاهد بحثية مختلفة. ويعمل معظم أولئك الذين تخرجت معهم في عام 2014 في مجالات لا علاقة لها بالتكنولوجيا الحيوية".

في معظم الجامعات ، هناك انخفاض في عدد الطلاب الذين يتابعون دورات تتعلق بالتكنولوجيا الحيوية بسبب نقص فرص العمل ، حيث يختار معظم الطلاب المستمرون إسقاطهم في دورات أخرى مثل العلوم السريرية أو دورات التمريض أو الطب أو الدبلوم.

يقول باتريك أوكوث ، المحاضر في جامعة ماسيندي موليرو ، إن المسؤولية تتوقف مع صانعي السياسات لسد الفجوات في قطاع التعليم.

"أعتقد أن هناك حاجة إلى نقلة نوعية ، يمكننا حل بعض المشاكل التي تحاصر البشرية ، على سبيل المثال أمراض مثل Covid-19. يتمتع الطلاب بالخبرة والمعرفة لإيجاد علاج للأمراض وإنتاج اللقاحات. يمكن لهؤلاء الطلاب الحصول على حقوق من الشركات الأم وإنتاجها محليًا ، "يلاحظ الدكتور أوكوث ، محاضر في البيولوجيا الجزيئية وحساب البيولوجيا والقياسات الحيوية.

يلاحظ الدكتور كينيدي بكانيا ، رئيس وحدة التكنولوجيا الحيوية في جامعة إلدوريت ، أن معظم الجامعات لديها القدرة والموارد لدعم تدريب الطلاب ، لكنه يلقي باللوم على نقص القدرات في المؤسسات البحثية.

"يهتم معظم الطلاب بهذه الدورة التدريبية ، لكن معظم المؤسسات البحثية تفتقر إلى المرافق ، مما يحد من استيعابهم لهؤلاء الطلاب. ومع ذلك ، هناك زيادة في التحاق الطلاب لأن التكنولوجيا هي المستقبل. على مستوى الماجستير ، طالب قام بعمل عام يجب أن تتخصص دورة شهادة الزراعة في دورة عن التكنولوجيا الحيوية أو البيولوجيا الجزيئية التي تعتبر أيضًا تقنية حيوية "، يوضح الدكتور بكانيا.

أخبر البروفيسور حمادي بوجا ، السكرتير الرئيسي لتنمية المحاصيل والبحوث الزراعية ، التعليم العالي أن التكنولوجيا الحيوية وغيرها من الابتكارات يمكن أن تساعد في معالجة معظم التحديات في البلاد ، لكنه يأسف لوجود العديد من العوائق التي تمنع العديد من الخريجين.

المفاهيم الخاطئة

"لا يزال القطاع الخاص يعمل بطريقة تقليدية ، ولم يتم اعتماد معظم الابتكارات. نحن نرى فقط الآفاق في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، ولكن لم يتم تبني تقنيات أخرى مثل التكنولوجيا الحيوية ، وبالتالي لم يتم استيعاب معظم هؤلاء الطلاب ،" أوضح بوغا.

وأعرب عن أسفه لوجود مفاهيم خاطئة مرتبطة بالتكنولوجيا الحيوية ، مشيرًا إلى مخاوف من أن التقنيات مثل الكائنات المعدلة وراثيًا ، لها تأثير سلبي على البشر. وأشار إلى أن خريجي التكنولوجيا الحيوية يمكنهم مواصلة دراستهم لتمكينهم من التنافس مع أقرانهم حول العالم.

"نحن في عالم تنافسي مع فرص قليلة في بلدنا. تعتبر الدرجة العلمية أساسية ، لذلك أريد تشجيع هؤلاء الخريجين على متابعة دراسات أخرى والحصول على درجة الماجستير ثم الدكتوراه ، حتى يتمكنوا من الحصول على فرص في أماكن أخرى غير متوفرة محليًا ".

في كينيا ، تشمل المؤسسات البحثية التي تقدم فرصًا في مجال التكنولوجيا الحيوية أو علم الأحياء الدقيقة منظمة كينيا لأبحاث الثروة الحيوانية الزراعية ، ومكتب المعايير في كينيا ، والمتاحف الوطنية في كينيا ، ودائرة التفتيش على صحة النبات في كينيا ، ومعهد أبحاث الغابات في كينيا ، وهيئة كينيا البحرية ، والمستشفيات والكيانات الأخرى المشاركة في العمل البحثي.

التكنولوجيا الحيوية هي شكل من أشكال التكنولوجيا التي تستخدم النظم البيولوجية أو الكائنات الحية أو أجزاء منها لتطوير أو إنشاء منتجات مختلفة.

في المجال الطبي ، فإن أبرز مجالات التكنولوجيا الحيوية هو إنتاج البروتينات العلاجية والأدوية الأخرى من خلال الهندسة الوراثية.

أثبتت التطبيقات الزراعية للتكنولوجيا الحيوية أنها الأكثر إثارة للجدل مع بعض النشطاء ومجموعات المستهلكين الذين طالبوا بفرض حظر شامل على الكائنات المعدلة وراثيًا أو قوانين وضع العلامات لإبلاغ المستهلكين بالوجود المتزايد للكائنات المعدلة وراثيًا على طول سلسلة التوريد الغذائي.

لاحظ البروفيسور بوغا: "لقد فاتنا الثورة الزراعية في إفريقيا ، وقد فاتنا الثورة الصناعية والكيميائية ومن المرجح أن نفقد في هذه الثورة الرابعة من ثورة البيولوجيا التركيبية مع التكنولوجيا الحيوية. لا يمكننا أن نتطور كأمة دون احتضان هذه التقنيات".

skimuge@ke.nationmedia.com