Posted on

نيجيريا: نيجيريا تعاني من نقص في 277.537 معلمًا في قطاع التعليم الأساسي ، كما تقول UBEC

كشف الأمين التنفيذي للجنة التعليم الأساسي العالمي (UBEC) ، الدكتور حميد بوبوي ، أن نيجيريا تعاني من نقص في 277.537 مدرسًا في المستوى الأساسي ، وفقًا لمراجعة الموظفين الوطنية (NPA) التي أجرتها حول التعليم الأساسي العام والخاص. مدارس بالدولة.

في بيان صادر عن رئيس العلاقات العامة والبروتوكول باللجنة ، السيد ديفيد أبيه ، والذي تم إتاحته للصحفيين ، في أبوجا ، يوم الأحد ، قال بوبويي إن الأكاديمية الشعبية النرويجية أشارت إلى أنه في حين أن 73 في المائة من أولئك الذين يقومون بالتدريس في المدارس العامة كانوا معلمين مؤهلين ، فقط 53 في المائة من المعلمين في المدارس الخاصة مؤهلون للتدريس.

"نأمل أنه مع الإصلاحات الحالية التي يتم إجراؤها حيث يمكنك جذب أفضل المرشحين إلى مهنة التدريس وتعويضهم بشكل مناسب ، سوف يتغير السرد."

وأشار إلى أنه من الضروري أن يتم تدريب المعلمين مهنيا ، ومن ثم الحاجة إلى إعطاء الأولوية لجودة التدريس.

ووفقًا له ، فإن أحد التحديات الرئيسية كان الحصول على معلمين مؤهلين لتعليم الأطفال في البلاد ، على الرغم من أن وزارة التعليم الفيدرالية كانت تحاول معالجة ذلك.

وإدراكًا لأهمية المعلمين في توفير التعليم الجيد ، قال ، خصصت اللجنة 10 في المائة من إجمالي المبلغ الذي تلقته من صندوق الإيرادات الموحدة للتطوير المهني للمعلمين ، من خلال مجالس التعليم الأساسي الشامل في الولايات.

"ما زلنا أكبر وكالة لتطوير المعلمين في البلاد ، ولا حتى المعهد الوطني للمعلمين أو أي وكالة أخرى.

"إن 10 في المائة من UBEC من إجمالي المبلغ المستلم من صندوق الإيرادات الموحد مخصص للتطوير المهني للمعلمين ، من خلال مجالس التعليم الأساسي الشامل في الولايات.

وقال "هذا شيء مهم جدًا بالنسبة لنا أن ندرك أننا نضخ ما لا يقل عن 10 مليارات نيرة كل عام للتطوير المهني للمعلمين في هذا البلد".

فيما يتعلق بالمواد التعليمية ، قال الأمين التنفيذي ، لأن تحقيق جودة التعليم يعتمد على جودة الموارد ، صوتت UBEC بنسبة 15 في المائة من المبلغ الإجمالي المتلقاة من صندوق الإيرادات الموحدة سنويًا ، لشراء المواد التعليمية لتوزيعها على المدارس.

وقال إن التوقع هو أن تكمل حكومات الولايات هذا الجهد من خلال اقتناء الكتب المدرسية لمدارسها ، وخاصة الكتب المدرسية في الموضوعات الرئيسية.

وفيما يتعلق بمسألة الإنصاف ، قال رئيس UBEC إن المفوضية كانت تعمل على خطة من شأنها ضمان أن هؤلاء الأطفال ، الذين تُركوا بمفردهم أو الذين تمكن آباؤهم من تمويل تعليمهم ، بالإضافة إلى ذوي الاحتياجات الخاصة ، تم استيعابهم في نظام المدارس العامة.

وقال إن 2 في المائة من تمويل UBEC مخصص لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة ، وهو ما يترجم إلى حوالي N2.1 مليار يتم صرفها سنويًا على الولايات.

وبينما أقر بأن الأموال كانت صغيرة مقارنة بعدد الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، أعرب عن أسفه لأن المشكلة تكمن في عدم قدرة الولايات على استخدام الأموال بشكل استراتيجي لإحداث فرق.

وناشد بوبوي أصحاب المصلحة في قطاع التعليم أن يتعاونوا مع الحكومة الاتحادية في تعزيز جودة التدريس والتعلم على مستوى التعليم الأساسي لضمان قدرة الخريجين على المنافسة على الصعيد العالمي.

قال إنه على الرغم من أن عام 2020 كان مليئًا بالتحديات ، بسبب جائحة COVID-19 الذي أدى إلى إغلاق البلاد ، بما في ذلك إغلاق المدارس ، في الغالب ، كانت المفوضية تعمل بجد في العديد من المجالات ، بما في ذلك دعم توفير التعلم الإلكتروني والتدابير الأخرى استجابة للوباء.

[نان]

فانجارد نيوز نيجيريا