Posted on

تنزانيا: أوقفوا المطالبة بشهادات الحضانة ، وطلبت المدارس

منعت الحكومة جميع المدارس في البلاد من المطالبة بشهادة الحضانة للتلاميذ المسجلين لبدء دراسات المعيار الأول.

صدر هذا البيان الحكومي من قبل وزيرة الدولة في مكتب الرئيس (الإدارة الإقليمية والحكومة المحلية) السيدة أمي مواليمو ، بينما كانت تكملة للإجابة التالية لنائب الوزير ديفيد سيليندي ، السؤال الذي طرحته مريم كيسانجي (المقاعد الخاصة – CCM).

"لا يجوز للمدارس أن تطلب شهادة حضانة لتلميذ جديد قياسي واحد. ما أريد أن أقوله ، لم نقم بعمل جيد لزيادة وصول الأطفال إلى الحضانة. لذلك ، ليس من المنطقي أن كل وحذرت من أن الطفل الذي من المقرر أن يبدأ المعيار الأول يجب أن يكون لديه شهادة حضانة ".

ومع ذلك ، وعد الوزير النواب بأن الحكومة ستبذل جهودًا لتحسين الوصول إلى دور الحضانة ، وخاصة للأطفال من الأسر الفقيرة في المناطق الريفية.

وأشارت إلى أن "كل من يدعي الحصول على شهادة التعليم قبل الابتدائي يجب أن يعرف أنه يتصرف بشكل مخالف لتوجيهات الحكومة وإرشاداتها".

في السؤال التكميلي ، طرح المشرع أنه كان هناك شرط بأن يأتي الأطفال بشهادات إكمال الحضانة في منطقة دار السلام عند التسجيل لدخول المستوى الأول.

وقال إن التحدي كان على وجه الخصوص في مناطق الضواحي مثل مباندي وماجي ماتيتو وتشارامبي ونزانسا ومدارس أخرى. أراد المشرع معرفة موقف الحكومة من التخلص من التحدي.

وردا على ذلك ، أوضح نائب الوزير أن الحكومة ليس لديها إجراء لإصدار شهادة بهذا المستوى الأولي. وقال إن الإجراءات تم وضعها من قبل بعض الأشخاص ، وغالبا ما تكون مدارس خاصة.

"هذه الآلية غير موجودة. هناك بيان حكومي واحد فقط هنا ، وهو أن الشهادات الحالية مخصصة للمعيار السابع ، النموذج الرابع ، النموذج السادس وما إلى ذلك. ولكن لا توجد شهادة لمدارس الحضانة. هذه هي العملية التي وقال "الحكومة لا تعترف".

في السؤال الأساسي ، أوضح النائب أن الإجراء الخاص بالأطفال المسجلين في المعيار الأول يجب أن يمر عبر الحضانة. لذلك أرادت أن تعرف خطة الحكومة لتعزيز صفوف ما قبل المدرسة الابتدائية.

رداً على ذلك ، قال نائب الوزير لمجلس النواب إن التعليم في الحضانة مهم في إعداد وبناء أساس قوي للتلاميذ بينما يواصلون دراستهم على جميع المستويات.

وفي ضوء ذلك ، قال إن الحكومة أصدرت توجيهاً يقضي بضرورة أن يكون لكل مدرسة ابتدائية في الدولة فصل للحضانة لاستيعاب التلاميذ من سن الرابعة والخامسة تمهيداً للالتحاق بالمستوى الأول.

وقال نائب الوزير "وضعت الحكومة منهجاً للتعليم في الحضانة يتماشى مع نوعية التعليم المطلوب لهؤلاء الأطفال. ويركز المنهج على التعلم من خلال الألعاب".

وفقًا له ، اعتبارًا من فبراير 2021 ، تم تدريب حوالي 70712 معلمًا يقومون بتدريس ما قبل الابتدائي والمعيار الأول والمعيار الثاني على كيفية استخدام طرق التدريس الصحيحة والتحليل واستخدام أدوات التدريس.

وقال نائب الوزير إن المبادرة عززت التدريس والتعلم في فصول ما قبل المدرسة الابتدائية في البلاد.

وأشار إلى أن الحكومة وجهت جميع مجالس الأحياء في الدولة لضمان تزويد طلاب الحضانة والمدارس الابتدائية والثانوية بفصول دراسية جيدة تمكنهم من خلق بيئة تعليمية أفضل.