Posted on

أوغندا: الآباء يطلبون من الحكومة استخدام المحطات المجتمعية لدروس الراديو

مبارارا ، أوغندا – طلب أولياء الأمور في منطقة أنكول الكبرى من الحكومة النظر في استخدام محطات الراديو من المقاطعات المعنية لضمان استمرارية التعلم مع استمرار إغلاق المدارس.

اختارت وزارة التربية والتعليم 15 محطة إذاعية فقط من بين أكثر من 300 محطة إذاعية لبث الدروس للمتعلمين في أوقات محددة في جميع أنحاء البلاد. على الرغم من أن منطقة أنكول تضم سبع محطات على الأقل ، اختارت الحكومة قناة واحدة فقط يتم من خلالها بث الدروس.

ومع ذلك ، أعرب الآباء من مختلف المناطق عن قلقهم بشأن المعايير المستخدمة في اختيار وسائل الإعلام للدروس. يقول Elly Twinomujuni Ainoburyo ، وهو أحد الوالدين في Isingiro و Agnes Tukamushaba ، وهو أحد الوالدين من Ntungamo ، إن المحطة المختارة في Ankole بها إشارات أضعف في مناطق خارج Mbarara ، مما يجعل التعلم معقدًا للمتعلمين.

يقول بول كاموجيشا ، رئيس Town Cell في مجلس بلدة Ruhiira ، إن 20 فقط من بين 70 أسرة في قريته لديها أجهزة راديو ، مما يعني أن التعلم اللاسلكي لا يستفيد منه سوى عدد قليل ..

يقول ستيفن بانجوميا ، أحد الوالدين والمقيم في كيشاما في روبيريزي ، إن منطقتهم المتاخمة لمنتزه الملكة إليزابيث الوطني يجب استهدافها من قبل المحطات في روكونجيري ، وكانونجو ، وجمهورية الكونغو الديمقراطية ، والتي لم يتم اختيارها من قبل الحكومة.

كارولين أواشابا ، مديرة العمل من أجل تنمية الشباب في أوغندا ، تخطئ الحكومة لتجاهل الدروس المستفادة من الإغلاق السابق مضيفة أن أوغندا لديها محطات إذاعية في معظم المناطق الفرعية وجميع المقاطعات تقريبًا التي يجب وضعها في الاعتبار.

Posted on

أوغندا: الآباء يطلبون من الحكومة استخدام المحطات المجتمعية لدروس الراديو

مبارارا ، أوغندا – طلب أولياء الأمور في منطقة أنكول الكبرى من الحكومة النظر في استخدام محطات الراديو من المقاطعات المعنية لضمان استمرارية التعلم مع استمرار إغلاق المدارس.

اختارت وزارة التربية والتعليم 15 محطة إذاعية فقط من بين أكثر من 300 محطة إذاعية لبث الدروس للمتعلمين في أوقات محددة في جميع أنحاء البلاد. على الرغم من أن منطقة أنكول تضم سبع محطات على الأقل ، اختارت الحكومة قناة واحدة فقط يتم من خلالها بث الدروس.

ومع ذلك ، أعرب الآباء من مختلف المناطق عن قلقهم بشأن المعايير المستخدمة في اختيار وسائل الإعلام للدروس. يقول Elly Twinomujuni Ainoburyo ، وهو أحد الوالدين في Isingiro و Agnes Tukamushaba ، وهو أحد الوالدين من Ntungamo ، إن المحطة المختارة في Ankole بها إشارات أضعف في مناطق خارج Mbarara ، مما يجعل التعلم معقدًا للمتعلمين.

يقول بول كاموجيشا ، رئيس Town Cell في مجلس بلدة Ruhiira ، إن 20 فقط من بين 70 أسرة في قريته لديها أجهزة راديو ، مما يعني أن التعلم اللاسلكي لا يستفيد منه سوى عدد قليل ..

يقول ستيفن بانجوميا ، أحد الوالدين والمقيم في كيشاما في روبيريزي ، إن منطقتهم المتاخمة لمنتزه الملكة إليزابيث الوطني يجب استهدافها من قبل المحطات في روكونجيري ، وكانونجو ، وجمهورية الكونغو الديمقراطية ، والتي لم يتم اختيارها من قبل الحكومة.

كارولين أواشابا ، مديرة العمل من أجل تنمية الشباب في أوغندا ، تخطئ الحكومة لتجاهل الدروس المستفادة من الإغلاق السابق مضيفة أن أوغندا لديها محطات إذاعية في معظم المناطق الفرعية وجميع المقاطعات تقريبًا التي يجب وضعها في الاعتبار.

Posted on

أوغندا: الآباء يطلبون من الحكومة استخدام المحطات المجتمعية لدروس الراديو

مبارارا ، أوغندا – طلب أولياء الأمور في منطقة أنكول الكبرى من الحكومة النظر في استخدام محطات الراديو من المقاطعات المعنية لضمان استمرارية التعلم مع استمرار إغلاق المدارس.

اختارت وزارة التربية والتعليم 15 محطة إذاعية فقط من بين أكثر من 300 محطة إذاعية لبث الدروس للمتعلمين في أوقات محددة في جميع أنحاء البلاد. على الرغم من أن منطقة أنكول تضم سبع محطات على الأقل ، اختارت الحكومة قناة واحدة فقط يتم من خلالها بث الدروس.

ومع ذلك ، أعرب الآباء من مختلف المناطق عن قلقهم بشأن المعايير المستخدمة في اختيار وسائل الإعلام للدروس. يقول Elly Twinomujuni Ainoburyo ، وهو أحد الوالدين في Isingiro و Agnes Tukamushaba ، وهو أحد الوالدين من Ntungamo ، إن المحطة المختارة في Ankole بها إشارات أضعف في مناطق خارج Mbarara ، مما يجعل التعلم معقدًا للمتعلمين.

يقول بول كاموجيشا ، رئيس Town Cell في مجلس بلدة Ruhiira ، إن 20 فقط من بين 70 أسرة في قريته لديها أجهزة راديو ، مما يعني أن التعلم اللاسلكي لا يستفيد منه سوى عدد قليل ..

يقول ستيفن بانجوميا ، أحد الوالدين والمقيم في كيشاما في روبيريزي ، إن منطقتهم المتاخمة لمنتزه الملكة إليزابيث الوطني يجب استهدافها من قبل المحطات في روكونجيري ، وكانونجو ، وجمهورية الكونغو الديمقراطية ، والتي ، مع ذلك ، لم يتم اختيارها من قبل الحكومة.

كارولين أواشابا ، مديرة العمل من أجل تنمية الشباب في أوغندا ، تخطئ الحكومة لتجاهل الدروس المستفادة من الإغلاق السابق مضيفة أن أوغندا لديها محطات إذاعية في معظم المناطق الفرعية وجميع المقاطعات تقريبًا التي يجب وضعها في الاعتبار.

Posted on

أوغندا: الآباء يطلبون من الحكومة استخدام المحطات المجتمعية لدروس الراديو

مبارارا ، أوغندا – طلب أولياء الأمور في منطقة أنكول الكبرى من الحكومة النظر في استخدام محطات الراديو من المقاطعات المعنية لضمان استمرارية التعلم مع استمرار إغلاق المدارس.

اختارت وزارة التربية والتعليم 15 محطة إذاعية فقط من بين أكثر من 300 محطة إذاعية لبث الدروس للمتعلمين في أوقات محددة في جميع أنحاء البلاد. على الرغم من أن منطقة أنكول تضم سبع محطات على الأقل ، اختارت الحكومة قناة واحدة فقط يتم من خلالها بث الدروس.

ومع ذلك ، أعرب الآباء من مختلف المناطق عن قلقهم بشأن المعايير المستخدمة في اختيار وسائل الإعلام للدروس. يقول Elly Twinomujuni Ainoburyo ، وهو أحد الوالدين في Isingiro و Agnes Tukamushaba ، وهو أحد الوالدين من Ntungamo ، إن المحطة المختارة في Ankole بها إشارات أضعف في مناطق خارج Mbarara ، مما يجعل التعلم معقدًا للمتعلمين.

يقول بول كاموجيشا ، رئيس Town Cell في مجلس بلدة Ruhiira ، إن 20 فقط من بين 70 أسرة في قريته لديها أجهزة راديو ، مما يعني أن التعلم اللاسلكي لا يستفيد منه سوى عدد قليل ..

يقول ستيفن بانجوميا ، أحد الوالدين والمقيم في كيشاما في روبيريزي ، إن منطقتهم المتاخمة لمنتزه الملكة إليزابيث الوطني يجب استهدافها من قبل المحطات في روكونجيري ، وكانونجو ، وجمهورية الكونغو الديمقراطية ، والتي ، مع ذلك ، لم يتم اختيارها من قبل الحكومة.

كارولين أواشابا ، مديرة العمل من أجل تنمية الشباب في أوغندا ، تخطئ الحكومة لتجاهل الدروس المستفادة من الإغلاق السابق مضيفة أن أوغندا لديها محطات إذاعية في معظم المناطق الفرعية وجميع المقاطعات تقريبًا التي يجب وضعها في الاعتبار.

Posted on

أوغندا: الآباء يطلبون من الحكومة استخدام المحطات المجتمعية لدروس الراديو

مبارارا ، أوغندا – طلب أولياء الأمور في منطقة أنكول الكبرى من الحكومة النظر في استخدام محطات الراديو من المقاطعات المعنية لضمان استمرارية التعلم مع استمرار إغلاق المدارس.

اختارت وزارة التربية والتعليم 15 محطة إذاعية فقط من بين أكثر من 300 محطة إذاعية لبث الدروس للمتعلمين في أوقات محددة في جميع أنحاء البلاد. على الرغم من أن منطقة أنكول تضم سبع محطات على الأقل ، اختارت الحكومة قناة واحدة فقط يتم من خلالها بث الدروس.

ومع ذلك ، أعرب الآباء من مختلف المناطق عن قلقهم بشأن المعايير المستخدمة في اختيار وسائل الإعلام للدروس. يقول Elly Twinomujuni Ainoburyo ، وهو أحد الوالدين في Isingiro و Agnes Tukamushaba ، وهو أحد الوالدين من Ntungamo ، إن المحطة المختارة في Ankole بها إشارات أضعف في مناطق خارج Mbarara ، مما يجعل التعلم معقدًا للمتعلمين.

يقول بول كاموجيشا ، رئيس Town Cell في مجلس بلدة Ruhiira ، إن 20 فقط من بين 70 أسرة في قريته لديها أجهزة راديو ، مما يعني أن التعلم اللاسلكي لا يستفيد منه سوى عدد قليل ..

يقول ستيفن بانجوميا ، أحد الوالدين والمقيم في كيشاما في روبيريزي ، إن منطقتهم المتاخمة لمنتزه الملكة إليزابيث الوطني يجب استهدافها من قبل المحطات في روكونجيري ، وكانونجو ، وجمهورية الكونغو الديمقراطية ، والتي ، مع ذلك ، لم يتم اختيارها من قبل الحكومة.

كارولين أواشابا ، مديرة العمل من أجل تنمية الشباب في أوغندا ، تخطئ الحكومة لتجاهل الدروس المستفادة من الإغلاق السابق مضيفة أن أوغندا لديها محطات إذاعية في معظم المناطق الفرعية وجميع المقاطعات تقريبًا التي يجب وضعها في الاعتبار.