Posted on

أوغندا: اللاجئون ينتفعون من برنامج التعليم الجديد

عقدت منظمة غير حكومية ، Windle International Uganda (WIU) ، بدعم من Global Affairs Canada ، شراكة مع World University Service of Canada (WUSC) ومؤسسة Aga Khan لتمكين الطفلة بالتعليم للمساعدة في تحسين نوعية حياتها وتعزيز فرص عملهم.

المشروع الذي يمتد لأربع سنوات والذي يطلق عليه اسم "تعليم الفتيات المراهقات" سيفيد اللاجئين والمجتمعات المضيفة لهم في مقاطعتي أوبونجي ومويو

وفي حديثها إلى ديلي مونيتور في مقابلة أمس ، قالت السيدة تشاريتي نمارا ، نائبة مسؤول البرامج في WUSC ، إن المشروع ، الذي يستهدف 105 مؤسسة ، سيركز على تحسين نتائج التعلم العادلة وتوسيع نطاق التعليم الجيد لمساعدة الفتيات المراهقات والشابات بشكل طبيعي أو التعليم الابتدائي والثانوي غير الرسمي بالإضافة إلى برامج التدريب على المهارات المهنية.

وقالت: "بحلول نهاية السنوات الأربع ، ستكون هناك نتائج تعليمية متكافئة محسّنة للمراهقات والشابات المستفيدات من فرص تعليمية رسمية وغير رسمية عالية الجودة ومراعية للمنظور الجنساني ومبتكرة وشاملة".

قالت السيدة كريستين دولوا ، مساعدة قائد مستوطنة بالورينيا ، إن هناك حاجة إلى قانون داخلي لاعتقال الآباء الذين يتخلون عن أطفالهم دون السن القانونية للزواج المبكر ، بدلاً من تشجيعهم على الاستمرار في المدرسة.

كلفت قادة اللاجئين والمجتمعات المضيفة بصياغة اللائحة الداخلية وإنفاذها لاعتقال الآباء المخطئين.

أوغندا واحدة من البلدان التي تعاني من الزواج المبكر والقسري الذي ساهم بشكل كبير في التسرب من المدارس الثانوية ،

السن القانوني للموافقة في أوغندا هو 18 عامًا.

ومع ذلك ، فقد تم بالفعل تزويج بعض المتعلمين بسبب آثار جائحة Covid-19 الذي ضرب البلاد في أوائل العام الماضي.

يعمل الأولاد الآن في أنشطة تجارية واسعة النطاق وأنشطة صيد الأسماك ، لا سيما في منطقة أوبونجي ، والتي يعتبرونها أكثر ربحية من تعليمهم.

تحدى السيد جيمي أميكو ، كبير مسؤولي المراقبة والرعاية الاجتماعية في منطقة مويو ، الشركاء بإحضار الأطفال الذين تسربوا من المدرسة حتى يتمكنوا من الحصول على المهارات الحياتية.

"يجب أن يكون المشروع قادرًا على توفير مساحة للأولاد والبنات لتعزيز تطورهم الوظيفي. إذا حصل الطفل على تدريب على المهارات المهنية من خلال التصميم من حيث المناهج الدراسية ، فيمكن مساعدة هذا الشخص في الحصول على شهادة أو الحصول على دبلوم أو المضي قدمًا لنيل درجة "، قال السيد أميكو.

قال السيد كاسول أبو ، منسق MERC ، مؤسسة آغا خان ، إن المشروع يحتوي أيضًا على مكونات لتدريب المعلمين وقد تم بالفعل اختيار بعض المعلمين للتدريب.

وقال "هناك مساحة لبناء قدرات المعلمين في المدارس التي سنعمل معها. اخترنا سبعة معلمين لكل مدرسة من 105 مدارس وسيتم تنفيذ برامج بناء القدرات في عملية التنفيذ".